2026年台球裁判测试执裁实务案例分析重难点考点练习题及解析.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年台球裁判测试执裁实务案例分析重难点考点练习题及解析

一、单选题（每题2分，共10题）

要求：根据案例分析，选择最符合台球规则或裁判要求的选项。

1.某比赛，球员A在执行击球时，球杆头触碰到主球，随后主球进袋。裁判员应如何判罚？

A.球员A得1分，并继续击球

B.球员A犯规，主球位置不变，对手获自由球

C.球员A犯规，主球位置不变，对手可选择重新放置主球或继续击球

D.球员A得1分，但需重新放置主球

2.比赛进行中，球员B将球杆误碰碰到主球，但未发生任何球进袋或犯规动作。裁判员应如何处理？

A.视为球员B主动出杆，继续比赛

B.球员B犯规，对手获自由球

C.球员B需重新放置主球，比赛继续

D.比赛暂停，裁判员确认情况后继续

3.球员C在击球时，主球跳出球台边缘，反弹回台面并继续运动。裁判员应如何判罚？

A.球员C犯规，主球位置不变，对手获自由球

B.球员C得1分，比赛继续

C.球员C犯规，主球需返回台面边缘重新放置，对手获自由球

D.视为正常击球，比赛继续

4.球员D击球时，球杆头未接触主球，但球台上的其他球（非目标球）因震动移动。裁判员应如何处理？

A.视为球员D犯规，对手获自由球

B.球员D需重新击球，不得得分

C.其他球需恢复原位，比赛继续

D.视为正常击球，比赛继续

5.球员E在击球后，主球与目标球接触，随后主球进袋，目标球也进袋。裁判员应如何判罚？

A.球员E得2分，仅计算主球进袋的分数

B.球员E得1分，目标球进袋无效

C.球员E得2分，目标球进袋也有效

D.球员E犯规，所有进袋的球均无效

二、多选题（每题3分，共5题）

要求：根据案例分析，选择所有符合台球规则或裁判要求的选项。

6.球员F在击球时，球杆头触碰到了主球以外的其他球。裁判员应注意哪些情况？

A.若未造成球进袋或犯规，比赛继续

B.若造成球进袋，进袋的球无效，主球位置不变

C.若造成犯规，对手获自由球

D.球员F需重新击球，不得得分

7.球员G在击球时，主球直接撞击到球台边缘，随后进袋。裁判员应如何判罚？

A.主球进袋有效，得1分

B.若主球撞击边缘后未进袋，视为正常击球

C.若主球撞击边缘后进袋，需重新放置主球，比赛继续

D.球员G犯规，对手获自由球

8.球员H在击球时，主球同时撞击到两个目标球，随后两个目标球均进袋。裁判员应如何处理？

A.球员H得2分，仅计算第一个进袋的球

B.所有进袋的球均无效，主球位置不变

C.球员H犯规，对手获自由球

D.球员H得2分，两个目标球进袋均有效

9.球员I在击球时，主球跳出球台边缘，未反弹回台面。裁判员应如何判罚？

A.球员I犯规，主球需返回台面边缘重新放置，对手获自由球

B.若主球在边缘停留后掉落，视为主球丢失，对手获自由球

C.球员I需重新击球，不得得分

D.比赛暂停，裁判员确认情况后继续

10.球员J在击球时，主球与目标球接触后，目标球进袋，但主球停留在口袋边缘。裁判员应如何处理？

A.目标球进袋无效，主球需返回口袋边缘

B.目标球进袋有效，主球位置不变

C.球员J犯规，对手获自由球

D.若主球在口袋边缘停留后掉落，视为主球丢失，对手获自由球

三、判断题（每题2分，共10题）

要求：根据案例分析，判断正误，并说明理由。

11.球员K在击球时，主球未接触任何球，但球台上的散球因震动移动。裁判员应判罚球员K犯规。

（正确/错误，理由：）

12.球员L在击球后，主球与目标球接触，随后主球进袋，目标球未进袋。裁判员应判罚球员L得1分。

（正确/错误，理由：）

13.球员M在击球时，球杆头触碰到了主球以外的其他球，但未造成任何球进袋或犯规动作。裁判员应判罚球员M犯规。

（正确/错误，理由：）

14.球员N在击球时，主球直接撞击到球台边缘，随后进袋。裁判员应判罚主球进袋无效。

（正确/错误，理由：）

15.球员O在击球时，主球同时撞击到两个目标球，随后两个目标球均进袋。裁判员应判罚球员O得2分。

（正确/错误，理由：）

16.球员P在击球时，主球跳出球台边缘，未反弹回台面。裁判员应判罚球员P犯规，对手获自由球。

（正确/错误，理由：）

17.球员Q在击球后，主球停留在口袋边缘。裁判员应判罚主球进袋无效。

（正确/错误，理由：）

18.球员R在击球时，主球未接触任何球，但球台上的散球因震动移动，裁判员应判罚球员R得1分。

（正确/错误，理由：）

19.球员S在击球时，主球与目标球接触，随后主球进袋，目标球也进袋。裁判员应判罚球员S得2分。

（正确/错误，理由：）

20.球员T在击球时，主球直接撞击到球台边缘，随后未进袋。裁判员应判罚球员T犯规。

（