2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离。这一规定体现了我国教育的哪一基本原则？

A．教育公益性原则

B．教育公平性原则

C．教育中立性原则

D．教育科学性原则

2、在初中道德与法治课程中，培养学生“责任意识”主要属于哪个核心素养范畴？

A．健全人格

B．责任担当

C．法治观念

D．政治认同

3、教师在课堂上发现学生使用手机玩游戏，最恰当的处理方式是？

A．立即没收并交由学校德育处处理

B．当众批评以警示其他学生

C．课后与学生沟通，了解原因并进行引导

D．通知家长要求严加管教

4、下列哪项最能体现新课程改革倡导的“以学生为中心”的教学理念？

A．教师详细讲解知识点并布置大量练习

B．课堂以教师讲授为主，学生认真记笔记

C．教师引导学生开展合作探究学习

D．定期组织模拟考试提升成绩

5、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“为人师表”，这主要体现了哪一职业道德要求？

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．为人师表

D．关爱学生

6、在道德与法治教学中，教师通过模拟“人大会议”活动让学生体验民主决策过程，这种教学方法属于？

A．讲授法

B．情境教学法

C．讨论法

D．案例分析法

7、根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是？

A．科研权

B．教育教学权

C．管理学生权

D．进修培训权

8、在初中道德与法治课程中，“理解宪法是国家的根本法”属于哪个学习主题？

A．心理健康

B．道德成长

C．法治教育

D．国情教育

9、教师在职称评审中提供的教学反思材料，主要体现其哪方面专业能力？

A．教学设计能力

B．教学实施能力

C．教学评价与反思能力

D．教育科研能力

10、下列哪项行为最符合教师“关爱学生”的职业道德要求？

A．只关注成绩优秀的学生

B．体罚作业未完成的学生

C．尊重学生人格，不歧视任何学生

D．课余时间不与学生交流

11、在新课程改革背景下，道德与法治课程的核心目标是培养学生的核心素养，其中最基础的素养是（）。

A．法治观念

B．责任意识

C．政治认同

D．健全人格

12、在教师职业道德规范中，最基本、最核心的要求是（）。

A．终身学习

B．教书育人

C．为人师表

D．爱岗敬业

13、下列关于“教学反思”的表述，最准确的是（）。

A．教学反思是课后对教学结果的简单总结

B．教学反思应贯穿教学全过程

C．教学反思主要由学校领导进行评价

D．教学反思只适用于新教师

14、在道德与法治课教学中，采用“情境—体验—导行”教学模式的主要理论依据是（）。

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．认知同化理论

D．联结—试误理论

15、教师在课堂教学中使用多媒体课件过多，导致学生注意力分散，这主要违背了教学媒体使用的哪项原则？（）

A．经济性原则

B．科学性原则

C．适度性原则

D．技术性原则

16、下列属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务的是（）。

A．参加进修培训

B．获得工资报酬

C．制止有害学生的行为

D．开展教育科研

17、在组织学生开展“模拟法庭”活动时，教师最应关注的是（）。

A．活动流程的完整性

B．学生的参与体验与法治认知提升

C．场地布置的规范性

D．活动时长的控制

18、下列关于“德育过程”的表述，正确的是（）。

A．德育过程等同于道德知识传授过程

B．德育过程是单向灌输的过程

C．德育过程是促进学生知、情、意、行统一发展的过程

D．德育过程以情感体验为主，无需行为落实

19、教师在评课时，强调“教学目标明确、层次清晰”，这主要体现了对哪一方面的评价？（）

A．教学态度

B．教学内容

C．教学目标设计

D．教学方法

20、在处理学生矛盾时，教师采取“倾听—共情—引导”的策略，主要体现了哪种教育理念？（）

A．以教师为中心

B．以纪律管理为核心

C．以学生发展为本

D．以知识传授为目标

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备何种学历条件？

A．中等师范学校毕业及其以上

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上

C．大学本科毕业及其以上

D．研究生毕业

22、在道德与法治课程教学中，最能体现“立德树人”根本任务的教学原则是？

A．知识性与思想性相统一

B．理论联系实际

C．启发性原则