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2026年儿童游戏治疗师测试题含答案

一、单选题（每题2分，共20题）

说明：每题只有一个最符合题意的选项。

1.在游戏治疗中，非结构化游戏时间的主要目的是什么？

A.建立严格的规则以规范行为

B.让儿童在自由游戏中表达潜意识冲突

C.通过指令性游戏强化认知能力

D.控制儿童情绪以避免爆发

2.针对有分离焦虑的幼儿，游戏治疗师常用的方法是？

A.强制分离训练

B.用玩具模拟分离场景

C.鼓励过度依赖治疗师

D.忽视分离焦虑以增强适应力

3.在中国文化背景下，游戏治疗师如何处理家庭系统干预？

A.仅与儿童单独治疗，避免家庭参与

B.强制家长执行治疗师建议

C.通过家庭游戏促进成员互动

D.以权威姿态指导家庭行为

4.游戏治疗中玩偶剧技术主要适用于？

A.成人心理问题干预

B.青少年社交技能训练

C.儿童创伤后情绪表达

D.老年认知障碍康复

5.儿童游戏治疗师在评估时，最应关注的非语言行为是？

A.游戏中的语言流畅度

B.持续破坏玩具的行为

C.眼神接触与身体姿态

D.情绪表达的时间长度

6.针对有自闭症倾向的儿童，游戏治疗师应优先选择哪种游戏方式？

A.规则复杂的策略游戏

B.模拟现实生活的角色扮演

C.基于感官刺激的探索游戏

D.强调竞争性的对抗游戏

7.在中国家庭中，游戏治疗师如何处理孝顺文化对治疗的影响？

A.忽视文化因素，聚焦儿童行为

B.引导家长反思文化认知

C.用西方理论替代本土实践

D.鼓励儿童对抗传统价值观

8.游戏治疗师使用绘画治疗时，对儿童涂鸦的过度修饰应如何解读？

A.视为控制欲强的表现

B.可能反映完美主义倾向

C.忽略细节，关注整体内容

D.直接批评以纠正行为

9.针对留守儿童的心理问题，游戏治疗师可设计哪种主题游戏？

A.强调竞争与胜负的游戏

B.模拟家庭互动的代际游戏

C.以虚拟家庭为背景的剧情游戏

D.侧重个人成就的成就型游戏

10.游戏治疗中限制性游戏（如规则游戏）的主要作用是？

A.放松儿童身心，避免压力

B.通过结构化活动建立行为规范

C.培养儿童创造力与自由表达

D.传递治疗师的权威与控制

二、多选题（每题3分，共10题）

说明：每题至少有两个正确选项。

1.游戏治疗师在处理儿童创伤时，应避免哪些行为？

A.直接询问创伤细节

B.强迫儿童表达情绪

C.使用隐喻性游戏引导表达

D.忽视儿童非语言信号

2.中国文化中面子观念对游戏治疗的影响可能体现在？

A.家长拒绝承认孩子问题

B.儿童因羞耻感回避游戏

C.治疗师需避免直接批评

D.游戏主题需符合社会期望

3.游戏治疗师观察儿童游戏时，应记录哪些内容？

A.游戏选择的偏好

B.与其他儿童的互动模式

C.对特定玩具的依赖行为

D.情绪表达的方式与频率

4.针对多动症儿童的游戏治疗可结合哪些策略？

A.使用计时性游戏控制冲动

B.设计多感官刺激活动

C.通过竞争性游戏强化专注力

D.用奖励机制引导行为规范

5.游戏治疗师在家庭干预中需注意哪些文化差异？

A.中国家庭更重视集体和谐

B.西方家庭可能更强调个体自主

C.游戏治疗师需调整干预风格

D.文化差异可能影响家长配合度

6.儿童游戏治疗中的平行游戏技术适用于？

A.建立治疗师与儿童信任

B.暗示儿童社交互动模式

C.引导儿童接受治疗师指导

D.减轻儿童对权威的抗拒

7.游戏治疗师在处理儿童焦虑时，可使用的工具包括？

A.情绪温度计工具

B.焦虑应对故事书

C.深呼吸游戏道具

D.躯体放松游戏

8.游戏治疗中限制性游戏（如规则游戏）可能帮助儿童建立？

A.规则意识与公平感

B.社交轮流与等待能力

C.自我控制与情绪调节

D.创造力与自由探索空间

9.游戏治疗师在评估儿童游戏能力时，需考虑哪些因素？

A.游戏技能的发展阶段

B.儿童对规则的理解与运用

C.游戏中的象征性表达能力

D.儿童的情绪调节能力

10.游戏治疗师如何应对儿童游戏中的攻击性行为？

A.立即制止并惩罚行为

B.用替代游戏转移注意力

C.通过角色扮演学习情绪表达

D.分析攻击行为背后的需求

三、简答题（每题5分，共6题）

说明：要求简明扼要地回答问题。

1.简述游戏治疗师在中国文化背景下的伦理困境与应对策略。

2.描述游戏治疗中情绪温度计工具的应用方法与意义。

3.分析游戏治疗师如何处理儿童游戏中的过度控制行为。

4.解释游戏治疗中平行游戏与引导游戏的区别与适用场景。

5.举例说明游戏治疗师如何帮助有社交焦虑的儿童改善人际关系。

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