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研究报告

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小学心理健康教育工作计划14

一、心理健康教育目标与原则

1.制定心理健康教育目标

在制定心理健康教育目标时，首先要明确教育目标应紧密结合学生的身心发展特点。根据国内外相关研究，小学生正处于身心发展的关键时期，他们的情绪、认知和社交能力都在快速成长。因此，心理健康教育目标应着重于以下几个方面：(1)提升学生的情绪管理能力，帮助他们学会识别和表达自己的情绪，如通过情绪智力训练，让学生了解自己的情绪，并学会通过适当的方式调节情绪；(2)培养学生的自我认知能力，使学生能够正确认识自己，树立自信心，如通过自我探索活动，鼓励学生反思自己的优点和不足，并设