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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，这主要体现了哪一项基本要求？

A．坚守廉洁自律

B．潜心教书育人

C．规范从教行为

D．传播优秀文化

2、在高中历史教学中，培养学生“历史解释”核心素养的关键环节是？

A．记忆历史时间线

B．复述历史人物事迹

C．对史料进行分析与建构解释

D．背诵历史结论

3、教师职称评审中，体现“师德为先”原则的首要条件是？

A．教学工作量达标

B．学生考试成绩优异

C．近三年无违规违纪记录

D．发表多篇论文

4、下列哪项最能体现高中历史课程的“立德树人”根本任务？

A．讲清历史事件的来龙去脉

B．引导学生树立正确的历史观

C．提高学生历史考试成绩

D．教授历史学习方法

5、在历史课堂中运用“问题驱动”教学法，其主要目的是？

A．加快教学进度

B．减少教师讲授时间

C．激发学生探究思维

D．方便课堂管理

6、根据宁夏职称政策，一级教师职称评审中，教学效果评价主要依据？

A．学生满意度调查

B．学校领导评价

C．课堂教学实录与学生学业进步

D．公开课获奖情况

7、下列史料中，属于第一手史料的是？

A．历史教科书中的描述

B．某学者撰写的《明清经济史》

C．清代地契原件

D．电视剧《雍正王朝》

8、在高中历史教学设计中，教学目标的设定应首先依据？

A．教材章节内容

B．学生兴趣爱好

C．《普通高中历史课程标准》

D．考试大纲要求

9、教师在课堂上发现学生传阅不当读物，最恰当的处理方式是？

A．当场没收并严厉批评

B．课后单独了解情况并引导教育

C．通知家长立即领回

D．置之不理避免冲突

10、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核压力

C．对教育事业的热爱

D．晋升加薪机会

11、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚持言行雅正，不得与学生发生任何不正当关系，这体现了教师职业道德中的哪一基本要求？

A．坚守廉洁自律

B．秉持公平诚信

C．关心爱护学生

D．规范从教行为

12、在高中历史教学中，教师引导学生对比“商鞅变法”与“王安石变法”的异同，主要培养学生的哪种历史学科核心素养？

A．时空观念

B．史料实证

C．历史解释

D．家国情怀

13、宁夏教师职称评审中，对高级教师的教育教学能力评价，通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学实绩

B．学生学业成绩排名

C．教学设计与反思

D．指导青年教师情况

14、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师按教材顺序逐章讲授

B．课堂以教师讲授为主，学生记笔记

C．设计探究性学习任务，引导学生合作讨论

D．定期进行标准化测试以监控学习进度

15、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出的五大核心素养中，贯穿其他素养的基础是？

A．唯物史观

B．时空观念

C．史料实证

D．历史解释

16、在历史教学中使用“辛亥革命”时期的原始文献，如报纸报道、书信等，主要是为了培养学生哪方面的能力？

A．记忆历史事件的时间顺序

B．理解历史事件的因果关系

C．运用史料进行分析与判断

D．背诵重要历史人物的贡献

17、教师在职称答辩中被问及“如何处理课堂突发纪律问题”，最恰当的回答应侧重于？

A．立即批评并惩罚学生

B．课后了解原因，进行教育引导

C．请班主任或家长处理

D．忽略问题，继续授课

18、下列哪项属于高中历史课程“中国近现代史”专题中的必修内容？

A．明清君主专制的加强

B．五四运动与马克思主义传播

C．古代丝绸之路的开辟

D．世界多极化趋势的发展

19、教师在教学反思中写道：“本节课学生参与度低，主要因问题设计过于抽象。”这体现了教师在哪方面的专业能力？

A．教材解读能力

B．学情分析能力

C．教学调控能力

D．教育科研能力

20、在组织“红军长征”主题教学时，教师带领学生参观本地革命纪念馆，这种教学方式主要体现了？

A．讲授法的优势

B．情境教学法的应用

C．探究学习的局限

D．应试教育的强化

21、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚守廉洁自律。下列行为中，符合该准则要求的是

A．利用家长资源为学校争取赞助

B．在节日期间收受家长赠送的土特产

C．参与由学生及家长付费的宴请或旅游活动

D．拒绝向学生推销图书、报刊等谋取利益

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