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一二年级语文新课标测试

一、填空

1.(语言文字)是人类最重要的交通工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

2.语文课程是一门学习语言文学运用的(综合性)(实践性)课程。

3.第一学段常用汉字(1600个)左右，其中(800个)左右会写。

4.认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会(句号)、(问号)、(感叹号)所表达的不同语气。

5.第一学段要背诵优秀诗文(50)篇，课外阅读总量不少于(5万)字。

6.与别人交谈，态度要(自然大方、有礼貌)

7.学会汉语拼音，能读准(声母)、(韵母)、(声调)和(整体认读音节)。

8.(识字)、(写字)、是阅读和写作的几处，也是第一学段的教学重点。

9.低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同，在教学过程中要“多认少写”。

10.教师应努力改进课堂教学，整体考虑(知识与能力)、(过程与方法)(情感态度价值观)。

二、选择

1.(A)是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

A语文素养B道德素养C文化素养

2.识字与写字的要求应有所不同，1--2年级要(A)

A多认少写B少认多写C多认多写

3.语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触(A)，在大量的语文实践中掌

握运用语文的规律

A实际生活B语文材料C自然社会

4.(A)是语文学习和发展的主体。

A学生B教师C学生和教师

5.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准的观点是:(C)

A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一

6.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:(C)

一、简答

A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求

7.第一学段阶段目标指出：背诵优秀诗文(A)篇。

A、50B、60C、70

8.阅读教学过程是:(D)

A学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。

9.新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的:(B)

A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段

10.口语交际能力，应鼓励学生:(A)

A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中

C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中

1.《新课标》评价建议？

(一)充分发挥语文课程评价的多种功能。

(二)恰当运用多种评价方式。

(三)注重评价主体的多元与互动。

(四)突出语文课程评价的整体性和综合性

2.《新课标》的基本理念？

(一)全面提高学生的语文素养

(二)正确把握语文教育的特点

(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式

(四)努力建设开放而有活力的语文课程