培养友善互助主题班会PPT课件.pptxVIP

培养友善互助主题班会建立积极心理学视角下的友善互助班级文化，提升学生道德意识和判断能力。促进学生良好社会化发展的互动班会，共创温暖和谐的班级环境。作者：

友善互助的意义与重要性个人成长培养核心品德素养情感连接构建深厚人际关系集体建设奠定班级和谐基础

何为友善？友善的定义友善是一种善良、温和的对待他人的态度和行为方式。核心内涵与人为友，心存善念，真诚对待每一个人。日常表现微笑、问候、帮助、倾听、包容、分享、鼓励。

友善的力量心理健康友善行为释放多巴胺，增强幸福感和自尊心。班级氛围友善互动创造积极学习环境，减少冲突和矛盾。社会和谐友善是社会稳定和谐的基础元素，促进共同发展。

互助的本质合作基础互助是人类社会进步与发展的基础动力。困难支持团结互助在危难时刻发挥不可替代的保障作用。班级共同体互助精神让班级成为温暖有力的成长共同体。成长动力互帮互助促进每个人的全面发展与进步。

班级中的友善互助现状调研

七嘴八舌话友善李明的观点友善是一种习惯，日常小事中的关心和体贴最能体现真心。王芳的感悟友善不是表演，而是发自内心地希望他人过得更好。张伟的理解友善需要勇气，有时候需要突破自我边界去帮助他人。赵琳的思考真正的友善是平等的，不是居高临下的怜悯。

微博里发现的友善社交媒体上的友善行为案例层出不穷，这些平凡的温暖瞬间让我们感受到人性的光辉。

友善小故事分享（一）《雨中的伞》高三的李晓在暴雨中借出自己唯一的伞给一位低年级同学。自己却淋雨回家感冒了三天，但他说：看到学弟安全到家，值得！这个看似平凡的小故事，体现了高年级学长对低年级同学的关爱和责任感。

友善小故事分享（二）发现遗失课本王明在教室发现了小红遗失的重要复习资料。寻找失主放弃午休时间，询问多个班级寻找小红。归还并提供帮助不仅归还资料，还分享了自己的学习笔记。

情景再现：校园友善场景新生引路主动帮助迷路的新同学找到教室，减轻他们的焦虑。午餐分享与忘带午餐的同学分享食物，让他感受班级的温暖。学习互助耐心解答同学学习难题，一起进步成长。

友善互助行为测评测评项目最高分班级平均提升空间主动帮助指数10分7.5分中等分享行为频率10分8.2分较小情感支持能力10分6.8分较大换位思考能力10分6.5分较大冲突解决技巧10分6.2分较大

班级友善互助挑战数字疏离电子设备过度使用导致真实交流减少竞争压力学业竞争加剧使合作精神受到挑战个人主义过度强调自我发展忽视集体价值

团结的力量57%学习效率提升通过小组协作学习方式35%问题解决速度集体智慧比个人更高效89%集体活动满意度高凝聚力班级的幸福感

互助活动回顾这些活动不仅帮助了需要帮助的人，也让参与者收获了成长和快乐。

跨越隔阂的友谊体育与学术的融合体育特长生小王与学习尖子生小李建立了深厚友谊。他们互相欣赏对方的长处，在各自的弱项上相互支持。小王教小李打篮球，小李帮小王提高数学成绩。性格互补的力量内向的小张和外向的小陈成为了最好的朋友。小陈帮助小张敞开心扉，小张教会小陈深度思考。他们的友谊证明：差异是友谊的催化剂，而非障碍。

友善互助行为实践校园微笑行动每天对至少三位同学微笑问候，传递温暖与友善。学习资源共享建立班级学习资料库，贡献优质笔记与复习材料。清洁教室服务轮流协助值日生打扫教室，共建整洁学习环境。4心理支持热线建立班级心理互助小组，倾听解忧，共度难关。

爱心互助小组建设组建团队招募志愿者，明确职责分工制定计划确定帮扶对象与具体方案实施行动开展学习辅导与情感支持3效果评估定期回顾与持续改进

友善互助主题活动设计友善之星评选每月评选班级友善榜样，鼓励积极行为。展示事迹，传递正能量。温暖传递接力接力形式传递友善行动，记录在班级爱心日志中。每人参与，连接全班。感恩墙建设设置班级感恩墙，写下感谢与祝福。匿名或署名，表达真心。

班级公约：友善篇尊重他人尊重每个人的个性与差异不歧视、不嘲笑他人用平等眼光看待每位同学真诚相处用诚实态度对待他人信守承诺，言行一致避免背后议论他人主动帮助发现同学困难主动提供帮助分享资源与知识关注班级特殊需要同学

班级助学计划需求调研识别学习困难点，匿名收集学科难题。匹配帮扶按学科优势组建一对一辅导对子。实施辅导每周固定时间进行针对性辅导。效果评估定期检测学习进步情况，调整方案。

班级困难关怀机制识别困难建立早期预警系统，关注异常信号。倾听交流提供倾诉渠道，尊重隐私。集体支持组织适当资源，提供实质帮助。持续关怀建立长期跟踪机制，确保问题解决。

冲突调解与和解机制冷静暂停冲突发生时，先冷静下来，避免情绪激化。使用暂停信号，给双方冷静思考的空间。平等对话在中立环境下，让双方轮流表达感受和想法。使用我感受而非你问题的表达方式。寻找共识找出双方的共同利益和价值观，聚焦解决方案而非责任追究。制定双方都能接受的行动计划。

友善互助小游戏信任背靠背两人