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2026年春季学期数学老师工作计划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，以培养学生数学核心素养为目标，结合学生实际情况，注重知识与生活实际的联系，通过多样化的教学方法和实践活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、学情分析

1.知识基础：学生已掌握一定的数学基础知识，如数的认识、简单运算、基本图形等，但存在个体差异，部分学生对知识的理解和应用能力较弱。

2.学习习惯：部分学生学习习惯较好，能主动参与课堂活动，认真完成作业；但也有部分学生存在注意力不集中、作业拖沓等问题，需要加强引导和督促。