2025年四川轻化工大学招聘真题.docxVIP

2025年四川轻化工大学招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，高校最基础、最根本的工作是()

A.实践教学

B.思想政治工作

C.本科教育

D.研究生教学

【答案】:C

2.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的()

A.权力

B.责任

C.权利

D.义务

【答案】:D

3.高校学生权利是一项()。

A.道德权利

B.法律权利

C.自然权利

D.应有权利

【答案】:B

4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()

A.国家助学贷款和国家奖学金

B.国家助学贷款和国家励志奖学金

C.国家助学贷款和国家助学金

D.国家助学贷款和国家奖助学金

【答案】:B

5.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。

A.管理为主，教育为辅

B.学生自主发展

C.为学生服务理念

D.教育为主，管理为辅

【答案】:C

6.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。

A.社会服务能力

B.课堂教学能力

C.指导学生能力

D.科学研究能力

【答案】:B

7.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。

A.高等学校培养目标

B.课堂教学目标

C.教育法律法规

D.学科教学目标

【答案】:A

8.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的()原则。

A.客观性

B.操作性

C.公共性

D.检验性

【答案】:A

9.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()。

A.职业生存

B.教学设计

C.学生发展

D.教学情境

【答案】:A

10.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起()。

A.代理的角色

B.管理的角色

C.育人的角色

D.研究的角色

【答案】:B

11.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该()。

A.言行一致，身体力行

B.学为人师，行为示范

C.以上都是

D.严于律己，勇于自责

【答案】:B

12.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。

A.针对性原则

B.可信性原则

C.平等性原则

D.开放性原则

【答案】:B

13.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进()

A.人文学科研究

B.社会学科研究

C.应用学科研究

D.跨学科研究

【答案】:D

14.教师职业道德修养的最高层次是()。

A.内省

B.修养

C.慎独

D.操守

【答案】:C

15.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。

A.师范

B.师德

C.师资

D.督导

【答案】:B

16.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是()。

A.泰勒

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】:D

17.心理学是一门研究()的学科。

A.社会对心理制约

B.心理现象产生机制

C.人的行为和心理活动规律

D.心理的发生、发展

【答案】:C

18.联结主义学习理论的创始人是()。

A.华生

B.班杜拉

C.桑代克

D.加涅

【答案】:C

19.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是()。

A.干扰理论

B.同化理论

C.动机理论

D.衰退理论

【答案】:B

20.下列选项属于高等教育的经济功能的是()。

A.高校使受教育者实现社会化

B.高校是文化传承的基地

C.高校是培养精英的摇篮

D.高校是科技创新的重镇

【答案】:D

21.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德意识

D.道德认识