人教部编版语文三年级上册《缩句》优秀.pptxVIP

缩句

缩句

缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什么怎么样”。

缩句时，要注意三条：

1、不能改变原句的意思；

2、不能改变原句的结构；

3、缩写后仍然是句子。

例：工人们在节日里仍然坚持劳动。

改：工人们在劳动。（谁干什么）

缩句

缩句的方法：

一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字隐含在句子中，我们可以先补起来，然后再缩句。

例1：深红的太阳发出夺目的亮光。

太阳发出亮光。

二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地”字也会隐含起来，缩句方法相同。

例1：古老的威尼斯沉沉地入睡了。

例2：清澈的小河缓缓流向远方。

威尼斯入睡了。

小河流向远方。

缩句

缩句的方法：

三、去掉“得”字前面的词语。

例：小姑娘高兴得跳起来。

小姑娘跳起来。

四、去掉表示数量的词语。

例：杏树引来一群蜜蜂。

杏树引来蜜蜂。

缩句

缩句的方法：

五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。

例：红旗在陆风小学上空飘扬。

红旗在飘扬。

六、“着、了、过”等助词因为在句子中几乎没有独立性，所以不能删除。

例：他津津有味地吃着一个大苹果。

他吃着大苹果。

缩句练习

1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。

2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

3.我坐在草地认真地读书。

4.长长的公路两旁栽种着笔直的白杨树。

5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。

6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

松鼠在跳跃。

蔡希陶是老所长。

我读书。

公路两旁栽种着白杨树。

他想起一句话。

解放军在射击。

关联词

3.选择关系（表示要在前后两个分所说的情况中选择一种）

是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……如……；宁可……也……

例：他在教室里读书。他在外面玩游戏。

他是在教室里读书，就是在外面玩游戏。

4.递进关系（表示后一个分的意思比前一分进了一步）

仅……还……；但……而且……；

例：老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。

老师仅让我们熟读课文，还要求我们背诵。

课堂提升

1、和同桌说说今天学到了什么好吗？

2、引导学生归纳本课知识重点。

教学反思

1、和同桌说说今天学习的收获好吗？

2、师引导学生归纳本课知识重点。

完成教科书本节课后的习题。

课堂作业

完成课时达标练习题。

课后作业

同学们，再见!