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2026年特岗教师职业道德规范考题含答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.特岗教师在履行职业道德规范时，应优先考虑的是（）。

A.个人职业发展

B.学生全面发展

C.学校经济利益

D.社会舆论评价

答案：B

解析：特岗教师的核心职责是促进学生的全面发展，职业道德规范要求教师以学生利益为重，故选B。

2.在乡村小学教学中，特岗教师应特别注重（）。

A.班级纪律管理

B.学生家庭背景调查

C.学生兴趣培养

D.学校硬件设施改善

答案：C

解析：乡村教育需关注学生内在发展，兴趣培养有助于激发学习动力，符合职业道德要求。

3.特岗教师在面对学生时，应遵循的核心理念是（）。

A.严格要求，严格考核

B.因材施教，尊重个性

C.以成绩论英雄

D.管理服从，纪律至上

答案：B

解析：职业道德强调因材施教，尊重学生个体差异，故选B。

4.当特岗教师与当地教育部门政策存在冲突时，应（）。

A.拒绝执行，向上级反映

B.优先执行部门政策

C.寻求折中方案，兼顾学生利益

D.服从学校领导安排

答案：C

解析：教师需灵活处理政策冲突，以学生利益为优先，故选C。

5.在偏远山区学校，特岗教师应特别关注（）。

A.自身待遇提升

B.学生心理健康

C.学校招生规模

D.社会媒体宣传

答案：B

解析：山区学生可能面临心理压力，关注心理健康是职业道德的体现。

6.特岗教师在课堂教学中，应避免（）。

A.鼓励学生提问

B.强制学生背诵

C.创设互动情境

D.培养学生思维

答案：B

解析：强制背诵违背教育理念，职业道德要求尊重学生主体性。

7.当特岗教师与家长产生矛盾时，应（）。

A.据理力争，维护权威

B.冷静沟通，寻求理解

C.推卸责任，避免冲突

D.拒绝沟通，等待上级调解

答案：B

解析：家校沟通需以平和态度解决矛盾，符合职业道德要求。

8.特岗教师在评价学生时，应注重（）。

A.绝对分数排名

B.过程性评价

C.班级横向比较

D.考试结果唯一

答案：B

解析：过程性评价更全面，符合教育公平原则，故选B。

9.在民族地区学校，特岗教师应特别尊重（）。

A.当地风俗习惯

B.汉族文化传统

C.学校教学计划

D.政府考核指标

答案：A

解析：民族地区教育需尊重地方文化，体现民族团结精神。

10.特岗教师在工作中遇到挫折时，应（）。

A.放弃教学，申请调岗

B.寻求同事支持，调整心态

C.将负面情绪发泄给学生

D.拒绝参与学校活动

答案：B

解析：教师需保持积极心态，同事支持有助于克服困难。

二、多选题（每题3分，共10题）

1.特岗教师职业道德规范的核心内容包括（）。

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.廉洁从教

E.合作共赢

答案：ABCD

解析：职业道德规范涵盖为人师表、教书育人、爱岗敬业、廉洁从教等核心要求。

2.在乡村小学教学中，特岗教师可采取的德育方法有（）。

A.主题班会

B.课外实践

C.家校联动

D.榜样示范

E.惩罚教育

答案：ABCD

解析：德育方法需以正面引导为主，惩罚教育违背教育理念。

3.特岗教师在处理学生矛盾时，应遵循的原则包括（）。

A.公平公正

B.以德服人

C.私下解决

D.保护隐私

E.据理力争

答案：ABDE

解析：处理矛盾需公平公正、以德服人、保护隐私，避免私下或强硬解决。

4.在民族地区学校，特岗教师需注意的跨文化沟通问题有（）。

A.语言障碍

B.文化差异

C.宗教信仰

D.教育观念

E.经济水平

答案：ABCD

解析：跨文化沟通需关注语言、文化、宗教、教育差异，经济水平非直接沟通问题。

5.特岗教师在教学中应避免的行为包括（）。

A.歧视学生

B.体罚学生

C.收受礼品

D.排除异己

E.公平评价

答案：ABC

解析：歧视、体罚、收受礼品均违反职业道德，公平评价是正确行为。

6.在乡村学校，特岗教师可利用的资源包括（）。

A.当地社区

B.网络平台

C.家长资源

D.政府支持

E.校园设施

答案：ABCDE

解析：乡村教师可整合社区、网络、家长、政府及校园资源。

7.特岗教师在评价学生时需注意的问题有（）。

A.评价标准

B.评价主体

C.评价方式

D.评价结果

E.评价目的

答案：ABCD

解析：评价需关注标准、主体、方式、结果，避免目的单一化。

8.在民族地区学校，特岗教师可开展的德育活动包括（）。

A.民族文化宣传

B.传统文化教育

C.社区服务

D.节日庆祝

E.班级竞赛

答案：ABCD

解析：德育活动可结合民族文化、传统节日等开展，竞赛易引发竞争。

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