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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中美术教学中，以下哪一项最能体现“核心素养”中的“审美判断”能力？

A.学生能准确背诵美术史重要流派的时间顺序

B.学生能够运用构图知识完成一幅静物素描

C.学生在欣赏作品时能分析其风格特点并表达个人感受

D.学生掌握色彩三要素的基本概念

2、根据广西教师职称考试要求，教师专业发展的主要途径不包括以下哪一项？

A.参与校本教研活动

B.撰写教学反思日志

C.独立完成学生成绩排名

D.参加继续教育培训

3、在高中美术“绘画模块”教学中，教师应优先考虑的教学原则是？

A.技能训练优先于创意表达

B.统一作业标准以保证公平

C.尊重学生个性与艺术表现多样性

D.以高考美术评分标准为导向

4、下列哪项最能体现教师在教学中践行“以学生为中心”的理念？

A.课堂讲授时间占整节课80%以上

B.教师根据学生反馈调整教学节奏与内容

C.严格按照教材顺序完成教学任务

D.以教师示范为主要教学方式

5、在美术鉴赏教学中，运用“比较法”的主要目的是？

A.加快教学进度

B.帮助学生识别不同作品的形式与风格差异

C.减少教师备课负担

D.提高学生临摹准确性

6、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应遵循的首要原则是？

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.爱国守法

D.教书育人

7、在高中美术课程中，下列哪个模块属于“选择性必修”？

A.美术鉴赏

B.绘画

C.中国书画

D.现代媒体艺术

8、教师在教学设计中设定“三维目标”，其中“过程与方法”目标关注的是？

A.学生最终掌握的知识点数量

B.学生在学习活动中经历的探究过程与策略运用

C.学生课堂纪律表现

D.教师教学流程的完整性

9、在美术课堂中，教师展示名家作品图片并引导学生讨论其社会背景，这主要培养学生的哪项能力？

A.手工制作能力

B.艺术创作技巧

C.图像识读与文化理解能力

D.色彩调配技能

10、下列哪项最符合“形成性评价”的特征？

A.期末美术作品展评分

B.单元测试成绩记录

C.课堂中对学生草图提出修改建议

D.高考模拟考试排名

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.爱国守法

12、在高中美术教学中，培养学生“图像识读”素养主要指向哪种能力？

A.绘画创作能力

B.艺术表现技巧

C.视觉信息理解与分析能力

D.美术史知识记忆能力

13、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多体现为

A.知识的唯一来源

B.学生学习的引导者

C.教学进度的严格控制者

D.标准答案的评判者

14、在美术鉴赏教学中，采用“描述—分析—解释—评价”四步法的理论提出者是

A.艾斯纳

B.费德门

C.杜威

D.加德纳

15、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置相同作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异调整教学策略

D.仅关注优等生发展

16、根据《教师法》，教师的平均工资水平应当

A.不低于当地公务员平均水平

B.高于公务员水平

C.由学校自主决定

D.低于企业职工平均工资

17、高中美术课程中“中国画”模块属于哪个系列？

A.绘画·雕塑

B.设计·工艺

C.书法·篆刻

D.现代媒体艺术

18、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A.确定学生最终成绩

B.选拔优秀学生

C.反馈教学过程，促进改进

D.比较班级间教学水平

19、在美术教学中，使用名画《千里江山图》进行教学，主要体现哪种文化教育价值？

A.培养写实绘画技巧

B.传承中华优秀传统文化

C.学习西方构图原理

D.提高数字绘画能力

20、根据布鲁姆的学习目标分类，“能够运用色彩知识创作一幅表达情绪的作品”属于哪一认知层次？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

22、在高中美术教学中，培养学生“图像识读”素养主要指向哪方面能力？

A.运用多种材料进行艺术创作

B.理解图像的构成要素与文化内涵

C.掌握美术史的时间脉络

D.熟练使用数字绘画软件

23、教师在职称评审中，教