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2025年学历类自考外国文学史-管理心理学参考题库含答案解析.docx

2025年学历类自考外国文学史-管理心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、法国象征主义诗歌的代表人物不包括以下哪位?

A.波德莱尔

B.马拉美

C.瓦雷里

D.福楼拜

2、马斯洛需求层次理论中,属于安全需求的是?

A.自我实现

B.归属与爱

C.生理需求

D.尊重需求

3、中国现代文学史上,被誉为“人民艺术家”的是?

A.鲁迅

B.老舍

C.沈从文

D.张爱玲

4、弗洛伊德提出的三种人格结构中,代表理性的是?

A.本我

B.自我

C.超我

5、《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白出现在哪幕?

A.第一幕

B.第三幕

C.第五幕

D.第四幕

6、行为主义心理学创始人不包括?

A.华生

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.皮亚杰

7、《战争与和平》的作者是?

A.托尔斯泰

B.陀思妥耶夫斯基

C.普希金

D.契诃夫

8、马斯洛需求层次理论中,最高层次需求是?

A.尊重需求

B.自我实现

C.社交需求

D.安全需求

9、中国古典文学“四大名著”不包括?

A.红楼梦

B.三国演义

C.水浒传

D.金瓶梅

10、库布里克执导的科幻电影不包括?

A.2001太空漫游

B.发条橙

C.闪灵

D.巴里·林登

11、弗洛伊德的精神分析理论对现代管理心理学的主要影响体现在()

A.行为主义学习理论

B.人本主义需求层次

C.消费者心理分析

D.团队潜意识引导

12、女性主义文学批评家朱迪斯·巴特勒提出的理论主要挑战传统性别观念()

A.创伤叙事理论

B.性别表演理论

C.精神分析女性主义

D.母职伦理研究

13、马斯洛需求层次理论在管理激励中强调()

A.物质奖励优先

B.安全需求保障

C.尊重需求满足

D.自我实现引导

14、现实主义文学风格与管理实证研究的共性在于()

A.强调情感表达

B.注重社会调查分析

C.依赖虚构创作

D.追求美学创新

15、形式主义文学批评关注()

A.社会历史背景

B.文本结构形式

C.读者接受反应

D.创作意图阐释

16、变革型领导与文学中的英雄叙事存在()

A.目标一致性

B.动机差异性

C.行为互补性

D.矛盾对抗性

17、文学作品中“共情”的心理学基础是()

A.认知失调理论

B.情感劳动理论

C.情绪传染机制

D.社会认同理论

18、存在主义文学对现代管理启示主要体现在()

A.组织结构设计

B.危机应对机制

C.创新流程优化

D.人际关系协调

19、亚里士多德悲剧理论在管理决策中的应用是()

A.风险概率计算

B.失败案例复盘

C.决策树模型构建

D.成本效益分析

20、人本主义心理学对管理教育的核心影响是()

A.行为塑造技术

B.认知偏差纠正

C.员工需求识别

D.组织文化塑造

21、弗洛伊德在《梦的解析》中提出的管理心理学核心理论是?

A.行为决定论

B.潜意识决定论

C.社会学习理论

D.人本需求理论

22、《哈姆雷特》中延宕行为最符合哪种决策风格?

A.理性决策

B.情感驱动

C.群体协商

D.突发决策

23、马斯洛需求层次理论在管理中最强调的激励层次是?

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

24、霍桑实验揭示了管理心理学中的哪种现象?

A.趋近效应

B.群体极化

C.霍桑效应

D.从众心理

25、《罪与罚》中拉斯柯尔尼科夫的心理动机符合哪种归因理论?

A.内部可控归因

B.外部不可控归因

C.成果导向归因

D.情境归因

26、管理心理学中的双因素理论强调的激励因素是?

A.基本工资

B.薪酬奖金

C.工作环境

D.晋升机会

27、荣格集体无意识理论对团队管理的启示是?

A.强化个性差异

B.弱化文化认同

C.标准化流程

D.集体决策

28、管理心理学中的归因偏差最常表现为?

A.过度归因

B.低估归因

C.稳定归因

D.控制归因

29、《包法利夫人》中爱玛的悲剧与哪种管理理论相关?

A.X-Y理论

B.霍桑实验

C.需求层次理论

D.从众效应

30、文艺复兴时期意大利诗人的代表作不包括:

A.但丁的《神曲》

B.彼特拉克的《十四行诗》

C.薄伽丘的《十日谈》

D.米开朗基罗的《蒙娜丽莎》

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)

31、下列属于激励理论的是?

A.马斯洛需求层次理论

B.赫茨伯格双因素理论

C.弗鲁姆期望理论

D.亚当斯公平理论

32、变革型领导的核心特征包括?

A.提供明确目标

B.激发

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