2026年佛山市顺德区第一中学龙江外国语学校数学临聘教师招聘备考题库含答案详解.docxVIP

2026年佛山市顺德区第一中学龙江外国语学校数学临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、领导者法治观念的实质是（）。

A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻

B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻

C.倡导法律的工具性价值

D.倡导严刑峻法

【答案】：A

【解析】领导者的法治观念，核心在于对法律的正确认知与践行。对法律精神和法治价值的认同与贯彻，是法治观念的实质体现。法律精神蕴含着公平、正义、民主等价值理念，领导者只有认同这些价值，才能在工作中切实贯彻法治原则，依法行使权力、履行职责。而认为领导主观能动性可以超越法律并对其进行认同和贯彻，这与法治原则背道而驰。法治强调法律至上，任何个人和组织都必须在法律的框架内活动，若允许领导主观能动性超越法律，就会破坏法治的权威性和稳定性，导致权力滥用。倡导法律的工具性价值过于片面。虽然法律具有工具性作用，如维护社会秩序、保障经济发展等，但法治不仅仅是将法律作为一种工具，更重要的是蕴含着对公平、正义等价值的追求，领导者的法治观念不能仅仅局限于法律的工具性。倡导严刑峻法也不符合法治观念的实质。法治追求的是公正、合理的法律制度和执法环境，严刑峻法可能在短期内起到威慑作用，但不一定能从根本上解决社会问题，而且可能会侵犯公民的合法权益，与法治所倡导的人权保障、公平正义等价值相悖。因此，领导者的法治观念的实质是对法律精神和法治价值的认同与贯彻。

2、决定的主要特点是兼具领导指导性和（）。

A.权威性

B.规范性

C.针对性

D.知照性

【答案】：B

【解析】决定是领导机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指挥性公文。它具有领导指导性和规范性。领导指导性体现在上级机关对下级机关的工作具有指引和导向作用，下级机关需要按照决定的内容去执行相关工作。规范性则是指决定规定了人们在一定范围内的行为准则，对相关事项的处理、行动的开展等都有明确规范，有利于维护正常的工作和社会秩序。权威性强调的是决定由权力机关或有权威的组织发布，但这不是题干中与领导指导性并列所强调的主要特点；针对性侧重针对特定问题或情况，但并非决定的突出特性；知照性一般用于告知事项，而决定更注重指挥和规范，并非以知照为主要特点。所以答案是规范性。

3、《中华人民共和国行政许可法》规定，行政机关无论受理还是不受理行政许可申请，都应当采用（）的方式进行告知。

A.口头通知

B.电子邮件

C.书面凭证

D.信函电报

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国行政许可法》相关规定，行政机关受理或者不予受理行政许可申请，应当出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的书面凭证。这是为了保证行政行为的规范性、严肃性和可追溯性。口头通知随意性大，难以留下有效证据，不能保证行政相对人准确接到通知，也不利于后续可能产生的行政复议或诉讼等程序中对行政行为进行审查和监督。电子邮件虽然便捷，但可能存在网络故障、收件人未及时查看等问题，可靠性不如书面凭证。信函电报在及时性和规范性上也不如书面凭证，且在实际工作中操作相对繁琐。所以行政机关无论受理还是不受理行政许可申请，都应当采用书面凭证的方式进行告知。

4、2017年是香港回归祖国20周年，20年的实践充分表明：“一国”之根基坚定不移，“两制”之并行相得益彰。“一国两制”在香港的成功实践并持续丰富和发展，是推动中国特色社会主义制度发展完善、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。“一国两制”的成功实践再度证明（）。①经济基础一定要适合上层建筑的发展②事物的发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方既相辅相成，又相互贯通④实践是检验认识的真理性的唯一标准

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：D

【解析】本题可根据各原理的内容，结合“一国两制”成功实践逐一分析各说法。首先，经济基础与上层建筑的关系是上层建筑一定要适合经济基础的发展，而不是经济基础一定要适合上层建筑的发展。如果上层建筑不适合经济基础的发展，就会阻碍经济基础的发展和变革。所以“经济基础一定要适合上层建筑的发展”这一说法本身错误。其次，事物发展的前进性与曲折性统一原理强调事物发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的，即事物发展是螺旋式上升或波浪式前进的过程。题干中主要强调的是“一国两制”成功实践所证明的道理，并没有体现出事物发展过程中遇到的曲折情况，因此“事物的发展是前进性与曲折性的统一”在本题中未得到体现。然后，“一国两制”下，“一国”和“两制”是矛盾的双方。“一国”是根本，“两制”并行不悖，二者相辅相成，共同构成了“一国两制”的制度体系，体现了矛盾双方既相辅相成，又相互贯通，在一定条件下相互依存、相互促进。最后，“一国两制”在香港的成功实践是一种实践活动，通过这一实践活动证明了“一国两制”这一认识的正确性，充分说