2026年高二语文上学期期末考试试卷及答案（二）.docxVIP

2026年高二语文上学期期末考试试卷及答案（二）

考试时间：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

悲剧美学是西方美学的重要分支，从古希腊悲剧到近现代悲剧作品，悲剧始终以独特的审美价值震撼着人心。亚里士多德在《诗学》中提出，悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿，其核心作用是“净化”，即通过引发观众的怜悯与恐惧之情，使观众的情感得到宣泄与升华。悲剧的魅力不在于苦难本身，而在于人物在苦难中展现出的人性光辉与精神力量，在于对命运、正义、自由等终极问题的追问。

古希腊悲剧多以命运为主题，如《俄狄浦斯王》，俄狄浦斯在命运的枷锁中挣扎，最终坦然接受命运的安排，展现出对命运的反抗与对正义的坚守。这种悲剧不是简单的悲惨故事，而是通过人物的悲剧命运，引发观众对人与命运关系的思考，实现情感的净化与精神的提升。

材料二：

中国传统文学中虽无“悲剧”这一明确范畴，但存在大量具有悲剧意蕴的作品，形成了独特的悲剧美学范式。与西方悲剧侧重命运抗争不同，中国传统悲剧更强调“悲情”与“团圆”的结合，即“悲而不伤”。这种悲剧往往以人物的苦难开篇，中间历经坎坷曲折，最终以和解、圆满或精神永恒的方式结尾，如《窦娥冤》，窦娥含冤而死，最终沉冤得雪；《梁山伯与祝英台》，二人殉情后化蝶双飞，实现精神层面的团圆。

中国传统悲剧的核心是“善”的坚守与弘扬。悲剧人物多为善良、正直之人，他们遭受不公与苦难，却始终坚守道德底线，最终善有善报、恶有恶报。这种悲剧美学既传递了对苦难的同情，也表达了对正义、善良的信仰，给人以希望与力量，体现了中国人“以和为贵”“善恶有报”的文化心理。

材料三：

中西方悲剧美学虽存在差异，但都具有深刻的人文价值。西方悲剧通过命运抗争与终极追问，激发人的主体性与精神力量，引导人们直面苦难、追求自由；中国传统悲剧通过善恶较量与团圆结局，传递道德信念与人文关怀，抚慰人心、凝聚共识。在当代社会，悲剧美学依然具有重要的现实意义。

一方面，悲剧美学能够引导人们正确面对苦难。在现实生活中，每个人都会遭遇挫折与困境，悲剧作品中人物在苦难中展现的坚韧与坚守，能够给予人们直面苦难的勇气。另一方面，悲剧美学能够唤醒人们的人文情怀，促使人们关注他人、追求正义，推动社会的进步与发展。同时，中西方悲剧美学的交流与融合，能够为当代文艺创作提供更多灵感，打造兼具民族特色与世界视野的作品。

下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.悲剧美学仅存在于西方美学中，中国传统文学中没有真正意义上的悲剧作品。

B.亚里士多德认为悲剧的核心作用是“净化”，通过引发观众的怜悯与恐惧实现情感升华。

C.中国传统悲剧均以“团圆”结尾，完全回避了苦难的残酷性，缺乏震撼力。

D.中西方悲剧美学毫无共通之处，分别体现了不同的文化心理与价值追求。

根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.西方悲剧多以命运为主题，通过人物与命运的抗争，引发对终极问题的思考。

B.中国传统悲剧“悲而不伤”，既传递对苦难的同情，也表达对正义、善良的信仰。

C.中西方悲剧美学都能引导人们直面苦难，唤醒人文情怀，具有重要现实意义。

D.当代文艺创作无需融合中西方悲剧美学，只需坚守自身传统即可形成独特风格。

下列选项中，最适合作为论据支撑材料二观点的一项是（3分）（）

A.《哈姆雷特》中，哈姆雷特为父复仇，最终与敌人同归于尽，结局悲惨。

B.《孔雀东南飞》中，刘兰芝与焦仲卿殉情，以生命坚守爱情，彰显人性之善。

C.《麦克白》中，麦克白因野心膨胀而作恶，最终身败名裂，体现命运的惩罚。

D.《老人与海》中，桑迪亚哥与大海搏斗，虽未捕到鱼，却展现出坚韧的意志。

请简要概括中西方悲剧美学的主要差异。（4分）

结合三则材料，谈谈悲剧美学在当代的现实意义。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

#苦难中的光芒

史铁生在《我与地坛》中写道：“苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在这悬崖的边缘坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。”苦难是人生无法回避的命题，它如沉重的枷锁，禁锢着生命的自由；却也如磨砺的砂石，淬炼出人性的光芒。真正的勇者，从不畏惧苦难