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《火车过桥问题》教学设计（李诗梦）

一、教学理念

本设计遵循“学生主体、教师主导”原则，结合《义务教育数学课程标准》要求，以生活情境为依托，以数形结合为核心方法，通过直观演示、探究推理、分层练习，帮助学生理解火车过桥问题的本质，培养逻辑思维与空间想象能力，体会数学建模思想在实际问题中的应用。

二、教学目标

（一）知识与技能

理解火车过桥问题的核心逻辑，明确不同场景下总路程的构成（桥长与车身长的和或差）。

熟练掌握行程问题基本公式（路程=速度×时间）的变形应用，能解决基础及进阶题型。

学会用线段图分析复杂情境，准确提取关键量并完成单位统一。

（二）过程与方法

通过动画演示、实物模拟、小组讨论，经