友善待人，构建温暖校园班会.pptxVIP

2026/01/03友善待人，构建温暖校园班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02友善待人的重要性03友善行为的表现04构建温暖校园的方法05班会总结与展望

班会目的01

促进校园和谐营造互助氛围开展“互助小组”活动，如学习困难同学结对帮扶，像初二（3）班通过“1+1”辅导使班级平均分提升12%。化解矛盾冲突设立“和平角”，学生间有分歧可到此处倾诉，由心理委员引导沟通，上月成功调解5起宿舍矛盾。丰富友爱活动举办“友善故事分享会”，学生讲述帮助同学的经历，如雨天共享雨伞、主动借笔记等温暖小事。

友善待人的重要性02

增进同学情谊组建互助学习小组班级可按学科兴趣分组，如数学小组每周三放学后共同解题，上周张同学帮李同学弄懂几何证明题，两人成了好朋友。开展趣味文体活动举办“三人四足”比赛，像初二（3）班通过运动会集体项目，让平时疏远的同学在协作中增进了解，笑声不断。建立生日关怀机制每月初班委统计当月生日同学，全班手写祝福卡片，上月为小林同学庆生时，他感动地说这是最难忘的校园生日。

营造良好氛围设立“友善角”互动区在班级角落设置便签墙，同学可写下暖心话语，如“谢谢你帮我解答数学题”，每月评选最受欢迎留言。开展“每日一善”记录活动每位同学准备善行本，记录当天助人小事，如“帮同学捡起掉落的文具”，每周班会分享典型案例。组织跨班级互助活动联合低年级班级开展“大手牵小手”活动，高年级同学辅导作业、分享故事，某校实施后校园矛盾减少30%。

提升个人素养培养情绪管理能力面对同学间的小摩擦，如因座位争执时，能主动冷静沟通，像班长小李曾用我们轮流坐中间如何化解矛盾。提升沟通表达技巧向老师请教问题时，清晰说明困惑点，如这道数学题第三步的辅助线做法我没理解，提高沟通效率。增强同理心实践看到同学独自吃饭，主动上前邀请加入，如同学生小陈发现转学生孤立无援，主动分享零食并聊天。

推动校园发展营造互助学习氛围某中学开展“友善学习小组”活动，成绩落后学生获同伴辅导，班级平均分提升15%，互助氛围浓厚。促进校园文化建设某校举办“友善故事征集大赛”，收到200余篇学生投稿，汇编成校园读本，成为德育教育素材。增强校园凝聚力运动会期间，学生自发组成“加油小队”，为不同班级选手送水呐喊，打破班级壁垒，获师生好评。

友善行为的表现03

礼貌用语交流日常问候礼仪早晨进教室时，主动向老师说“老师早上好”，向同学道“早上好”，如班长每天带头问候，带动班级友善氛围。请求与感谢表达借同学文具时说“请借我用一下，好吗？”，归还时道“谢谢你的帮助”，像同桌间借笔这样的小事也能体现礼貌。道歉与回应方式不小心碰掉同学书本，立即说“对不起，我帮你捡起来”，对方回应“没关系”，化解小矛盾，维护同学情谊。

主动帮助他人课堂互助显温情同学在数学课堂上遇到难题时，主动分享解题思路并画出辅助线示意图，帮助其理解几何证明步骤。校园应急伸援手下雨天看到同学没带伞，主动撑伞共行至公交站，途中帮忙拎沉重的书包，避免对方淋雨感冒。学习资料齐分享期末复习时，将整理好的笔记和重点题型汇总成电子版，主动发送给因病缺课一周的同学，助其跟上进度。

尊重他人意见耐心倾听不打断小组讨论时，当同学分享解题思路即使不同，也要等对方说完再发言，如数学课上小明耐心听完小红的解法后补充建议。包容差异求同存异班级辩论赛中，正反方观点对立，双方仍认真记录对方论据，赛后互相握手认可彼此的思考价值。主动询问他人想法策划班级活动时，班长特意询问内向同学的意见，小丽提出的黑板报创意被采纳后露出笑容。

构建温暖校园的方法04

开展友善活动班级互助角创建设立图书、文具共享区，每周三开展互助小天使活动，如帮同学补习薄弱科目，上周有12名同学受益。校园微笑行动周每天晨会安排微笑使者传递暖心卡片，附手写鼓励语，上周收集到200+张感谢反馈。跨年级结对帮扶五年级与一年级结对，大同学协助小同学整理书包、讲解习题，本月已组织8次集体活动。

加强班级合作开展跨组协作任务组织班级分小组完成主题板报，如“友善故事墙”，各小组负责绘画、文案、排版，最后合并展示成果。建立互助学习机制推行“1+1”学习伙伴计划，成绩较好的同学帮扶薄弱同学，每周放学后共同完成作业并讲解难题。举办团队竞技活动开展“两人三足”趣味比赛，要求不同性格同学组队，通过配合完成50米竞速，增强班级凝聚力。

树立友善榜样教师示范引领班主任每日主动问候学生，课间与同学交流倾听烦恼，如帮助住校生解决生活困难，用行动传递温暖。学生榜样宣传每周评选“友善之星”，通过班会分享其助人故事，如初三（2）班李同学护送受伤同学就医的事迹。

建立监督机制设立班级监督岗每班设2名“友善观察员”，记录同学互助行为与冲突事件，每周提交《班级友善日志》，如及时报告