低碳环保主题班会活动设计.docxVIP

低碳环保主题班会活动设计

一、引言

在全球气候变化日益严峻，“双碳”目标成为国家战略的今天，培养青少年的低碳环保意识，引导他们践行绿色生活方式，具有至关重要的现实意义和长远影响。本次主题班会旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的活动，帮助学生深入理解低碳环保的内涵，认识到个人行为对环境的影响，并积极探索和实践低碳生活的具体路径，从而成为低碳理念的传播者和绿色家园的守护者。

二、活动主题

播撒绿色种子，共筑低碳未来——我的低碳生活承诺

三、活动目标

1.知识与技能：帮助学生了解“低碳生活”的基本概念、重要性及其对环境保护的积极作用；引导学生掌握日常生活中践行低碳生活的常见方法和技巧。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、情景辨析、动手实践等多种形式，激发学生主动参与的热情，培养学生搜集和处理信息的能力、合作探究能力以及将知识转化为行动的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识、资源节约意识和社会责任感；树立学生尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，鼓励学生从自身做起，从小事做起，争做低碳生活的先行者。

四、活动对象

初中（或高中）某年级学生（可根据实际情况调整内容深度）

五、活动时长

一课时（约40-45分钟）

六、活动准备

1.教师准备：

*制作包含低碳环保相关知识、图片、案例的PPT演示文稿。

*准备一段关于全球气候变化或环境污染的短视频（3-5分钟）。

*准备一些废旧物品（如塑料瓶、旧报纸、易拉罐等）及简单的手工工具，用于互动环节。

*设计并打印“我的低碳承诺卡”。

*准备一些绿色植物小盆栽或种子（可选，作为奖励或象征）。

2.学生准备（可选）：

*鼓励学生提前搜集一些关于低碳生活的小知识、小窍门。

*邀请几位同学准备分享自己或家庭的低碳生活小故事。

七、活动流程

（一）导入：触目惊心的“碳”息——我们的地球怎么了？（约5分钟）

1.视频导入：播放一段精心剪辑的短视频，内容可包括冰川融化、极端天气、空气污染、塑料垃圾等环境问题的画面，配以引人深思的旁白。

2.引发思考：视频播放完毕后，提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？我们的地球正在经历什么？这些问题与我们常说的‘碳’有什么关系？”

3.揭示主题：引导学生初步感知环境问题的严重性，从而自然引出“低碳环保”的主题。教师点明：“今天，我们就一起来探讨如何通过‘低碳生活’，为保护我们共同的家园贡献一份力量。”

（二）探索：解密“低碳”——认识我们身边的“碳足迹”（约10分钟）

1.概念解读：教师通过PPT简要介绍“碳足迹”、“低碳生活”的概念，用通俗易懂的语言解释什么是“碳”，以及过量碳排放对环境的影响。

2.小组讨论：“找找我们身边的碳排放源”。将学生分成若干小组，引导他们讨论日常生活中哪些行为会产生较多的碳排放（如：开车出行、使用一次性用品、长时间开空调、浪费粮食等）。

3.成果分享：各小组推选代表分享讨论结果，教师进行归纳和补充，帮助学生全面认识到个人行为与碳排放的密切联系。

（三）践行：“低碳达人”养成记——我的生活我做主（约15分钟）

1.“低碳金点子”分享会：

*邀请提前准备的同学分享自己或家庭的低碳生活小故事或小妙招。

*教师引导：“既然碳排放无处不在，那么我们可以从哪些方面入手，减少碳足迹，践行低碳生活呢？”鼓励学生畅所欲言，分享自己搜集到的或想到的低碳生活方式（如：绿色出行、节约水电、垃圾分类、减少使用一次性用品、光盘行动、旧物改造等）。

*教师用PPT展示并总结一些易于学生理解和操作的低碳生活具体做法，强调“低碳生活不是苦行僧式的生活，而是一种更健康、更时尚、更负责任的生活态度”。

2.互动体验：“变废为宝”小创意（约7分钟）：

*教师展示带来的废旧物品，提问：“这些看似无用的垃圾，有没有可能‘变废为宝’，成为我们生活中的小帮手呢？”

*邀请2-3名学生上台，利用简单的工具对废旧物品进行初步的改造（如：塑料瓶制作笔筒、旧报纸折收纳盒等），其余学生在座位上思考或小声讨论。

*教师对学生的创意给予肯定和鼓励，强调资源循环利用的重要性。

（四）升华：许下绿色诺言——我的低碳我承诺（约10分钟）

1.“我的低碳承诺”：教师分发“我的低碳承诺卡”，引导学生思考并写下1-3条自己在未来一周/一个月内能够坚持做到的低碳行为承诺（如：“我承诺每周至少两天选择步行或骑自行车上学”、“我承诺随手关灯，节约用电”、“我承诺不购买过度包装的商品”等）。

2.分享与见证：邀请几位同学自愿读出自己的承诺，其他同学给予掌声鼓励。教师可以将学生的承诺卡收集起来，在教室的“绿色角”展示，或让学生自己贴在书桌旁，