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元代学记：历史、文体与价值的多维度探究

一、绪论

1.1研究对象界定

元代学记，作为中国古代文学与教育史的独特存在，是记录元代学校创建、重建、修缮乃至于收复学田等过程的专门记体文，在历史的长河中占据着重要地位。其范畴涵盖了元代各类学校相关事务的记载，从中央官学如国子学，到地方的路学、府学、州学、县学，乃至书院等教育机构的兴废变迁，均在学记的记述范围之内。这些学记文，不仅是简单的文字记录，更是时代的见证者，蕴含着丰富的内涵。

从教育层面看，它们反映了元代的教育理念、教学内容与方法、师生关系等诸多方面。元代统治者虽以武力得天下，但在治国过程中逐渐认识到教育的重要性，学记中便体现出对儒家经典教育