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  • 2026-01-22 发布于江西
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国家开放大学社会实践考核表

关于在琼海市行政审批服务局的实习报告

分部名称:国家开放大学(海南)

分校名称:海南广播电视大学

教学点名称:琼海教学点

专业名称:法学

学生姓名:张拔川

学生学号:2446001201159

指导教师:张艳敏

二○二五年十二月

国家开放大学学生社会实践考核表

实践单位(基地)

实践活动时间

实践课题

琼海市行政审批服务局

9.1-10.31

探索如何优化行政审批流程以提高政务服务效率和质量

指导教师情况

姓名

工作单位

学历

专业

专业技术职务

张艳敏

海南开放大学

硕士

法学

副教授

社会实践报告(由学生填写):

琼海市行政审批服务局实习报告

一、实践课题

深入了解琼海市行政审批服务局的工作流程、业务内容以及政务服务模式,探索如何优化行政审批流程以提高政务服务效率和质量,为推动地方政务服务改革提供实践参考。

二、实践目的

(一)通过实习,全面了解行政审批服务局的组织架构、职能分工和工作运行机制,掌握行政审批的基本流程和相关政策法规。

(二)参与实际工作项目,锻炼自己的沟通协调、组织管理和问题解决能力,提高综合素质和专业技能。

(三)观察和分析当前行政审批服务中存在的问题和不足,结合所学知识提出改进建议和措施,为提升政务服务水平贡献自己的一份力量。

(四)增强对政务服务工作的认识和理解,培养为人民服务的意识和责任感,树立正确的职业价值观和社会责任感。

三、实践单位

琼海市行政审批服务局是琼海市政府的重要职能部门,主要负责全市行政审批制度改革、政务服务管理和公共资源交易监管等工作。该局以“便民、高效、廉洁、规范”为服务宗旨,致力于打造一流的政务服务环境,为企业和群众提供优质、便捷、高效的政务服务。

四、实践时间

2025年9月1日-2025年10月31日

五、实践内容

(一)前期培训与学习

实习初期,我参加了琼海市行政审批服务局组织的新员工培训。培训内容包括局里的基本情况介绍、组织架构、各科室职能、工作流程以及相关的政策法规和业务知识。通过培训,我对行政审批服务局的工作有了初步的了解,为后续的实习工作打下了坚实的基础。

在培训过程中,我学习了《行政许可法》《行政处罚法》等相关法律法规,了解了行政审批的基本原则、程序和要求。同时,我还学习了政务服务礼仪和沟通技巧,掌握了如何与企业和群众进行有效的沟通和交流,提高服务质量和效率。

(二)窗口服务工作

培训结束后,我被分配到行政审批服务大厅的综合服务窗口实习。在窗口工作期间,我主要负责接待企业和群众的咨询、受理行政审批申请、指导申请人填写相关表格和提交申请材料等工作。

每天,我都会提前到达工作岗位,做好各项准备工作,以饱满的热情迎接每一位前来办事的企业和群众。在接待过程中,我始终保持微笑,使用文明用语,耐心倾听他们的需求和问题,并给予详细的解答和指导。对于符合条件的申请,我会及时受理并录入系统;对于不符合条件的申请,我会向申请人说明原因,并告知他们需要补充的材料和办理的流程。

在窗口服务工作中,我遇到了各种各样的问题和挑战。例如,有些申请人对行政审批的政策和流程不了解,需要我反复解释和说明;有些申请材料不齐全或不符合要求,需要我耐心指导申请人进行补充和修改。通过不断地学习和实践,我逐渐提高了自己的沟通协调能力和问题解决能力,能够更加熟练地处理各种复杂的情况。

(三)项目审批工作

除了窗口服务工作外,我还参与了一些具体的项目审批工作。在项目审批过程中,我主要负责协助审批人员对申请材料进行审核、实地勘察和项目评估等工作。

在审核申请材料时,我会认真仔细地检查每一份材料,确保材料的真实性、完整性和有效性。对于存在问题的材料,我会及时与申请人沟通,要求他们进行补充和修改。在实地勘察过程中,我会跟随审批人员到项目现场进行实地查看,了解项目的建设情况和周边环境,为项目审批提供科学依据。在项目评估方面,我会协助审批人员对项目的可行性、社会效益和环境影响等进行评估,提出合理的建议和意见。

通过参与项目审批工作,我对行政审批的具体流程和要求有了更深入的了解,也提高了自己的专业知识和业务能力。同时,我也深刻体会到了行政审批工作的重要性和严肃性,必须严格按照法律法规和政策要求进行审批,确保审批结果的公正、公平、公开。

(四)政务服务信息化建设工作

随着信息技术的不断发展,政务服务信息化建设已经成为提高政务服务效率和质量的重要手段。在实习期间,我参与了琼海市行政审批服务局的政务服务信息化建设工作。

我主要负责协助技术人员对政务服务平台进行测试和优化,收集和整理用户反馈的问题和建议,并及时反馈给技术人员进行处理。同时,我还参与了政务服务APP的推广和应用工作,向企业和群众宣传政务服务APP的功能和使用方法,引导他们通过APP办理

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