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2026年劳务派遣人员招聘（派遣至浙江大学物理学院）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、宋词的代表流派主要有婉约派和豪放派两个派别。下列属于豪放派代表人物的是（）。

A.晏殊

B.曾巩

C.苏轼

D.柳永

【答案】：C

【解析】宋词代表流派主要有婉约派和豪放派。豪放派词的特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放。婉约派词则多侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。在给出的人物中，晏殊的词以小令见长，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，属于婉约派词人。曾巩是北宋散文家，为“唐宋八大家”之一，他主要以散文创作著称，并非宋词豪放派代表人物。苏轼的词风格豪放旷达，冲破了词为“艳科”的传统藩篱，扩大了词的题材，提高了词的意境，是豪放派的代表人物。柳永的词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，其词作音律谐婉，语意妥帖，属于婉约派词人。综上，属于豪放派代表人物的是苏轼。

2、“门缝里看人”是一句贬语，若隔着门缝看人，其结果是比原来（）。

A.扁了

B.宽了

C.高了

D.没有变化

【答案】：D

【解析】本题可根据光的传播原理来分析隔着门缝看人的成像情况。光是沿直线传播的，当我们隔着门缝看人的时候，门缝只是限制了我们的视野范围，但并不会改变人本身的大小和形状，也就是说看到的人在视觉上不会出现变扁、变宽、变高的情况，其视觉成像与正常情况下看到的是一样的，即隔着门缝看人的结果是比原来没有变化。

3、2020年3月，中共中央、国务院提出意见，要求依据各学科特点在大中小学将（）设置为必修课程。

A.急救知识

B.性教育

C.劳动教育

D.网络

【答案】：C

【解析】2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确要求根据各学科特点在大中小学设立劳动教育为必修课程，旨在通过劳动教育，发挥劳动的育人功能，使学生树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质。而急救知识、性教育、网络相关内容虽在教育体系中有一定涉及，但并非该文件要求设立为必修课程的内容。所以此题目正确答案是劳动教育。

4、“自我实现人”假设认为（）。

A.人行为的主要目的是为了追求自身的利益

B.人们期望于领导者的承认并满足其社会需求

C.人在不同的组织或不同的部门中可能会产生不同的动机模式

D.人们能实现自我激励和自我控制

【答案】：D

【解析】自我实现人假设也叫自动人假设，该理论认为人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能充分表现出来，人才会感到最大的满足。即人们能够自我激励和自我控制，能主动地把个人目标和组织目标结合起来。而人行为的主要目的是为了追求自身的利益是经济人假设的观点；期望领导者承认并满足其社会需求是社会人假设的内容；人在不同的组织或不同的部门中可能会产生不同的动机模式是复杂人假设的观点。所以应选能体现自我实现人假设特点的人们能实现自我激励和自我控制。

5、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应使用的文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.总结

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景，然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项，并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等，不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况，不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关，在商讨本省教育课改事项时，用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它不是公文的文种，不能用于正式的行文。综上，某省政府就本省教育课改事项向教育部行文，应该使用的文种是函。

6、根据我国刑法的相关规定，以下哪种行为可以构成危险驾驶罪（）。

A.疲劳驾驶

B.货车超载

C.无证驾驶

D.醉酒驾驶

【答案】：D

【解析】危险驾驶罪是《中华人民共和国刑法》第一百三十三条之一规定的罪名。根据刑法规定，在道路上驾驶机动车，有下列情形之一的，构成危险驾驶罪：追逐竞驶，情节恶劣的；醉酒驾驶机动车的；从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速行驶的；违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品，危及公共安全的。疲劳驾驶虽具有一定危险性，但未在刑法规定的构成危险驾驶罪的情形范围内。货车超