2026年北京通达物资采购配送中心招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于河南
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2026年北京通达物资采购配送中心招聘备考题库及参考答案详解1套.docx

2026年北京通达物资采购配送中心招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况,事业单位可分为公益一类、公益二类。以下所列事业单位属于公益二类的是()。

A.义务教育

B.高等教育

C.公共文化

D.基础性科研

【答案】:B

【解析】事业单位依据职责任务、服务对象和资源配置方式等情况,分为公益一类和公益二类。公益一类事业单位是承担义务教育、基础性科研、公共文化、公共卫生及基层的基本医疗服务等基本公益服务,不能或不宜由市场配置资源的单位或机构。公益二类事业单位是面向社会提供公益服务,按照政府确定的公益服务价格收取费用,其资源在一定区域或程度上可通过市场配置的事业单位,比如高等教育、非营利性医疗机构等。所以本题中属于公益二类的是高等教育。

2、适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文种类是()。

A.报告

B.意见

C.函

D.批复

【答案】:A

【解析】适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问的公文是报告。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;批复适用于答复下级机关请示事项。所以正确答案是用于汇报工作、反映情况和答复询问的报告。

3、下列不属于民事法律行为必须具备的条件的是()。

A.行为人具有相应的民事行为能力

B.意思表示真实

C.不违反法律强制性规定或损害社会公共利益

D.年龄必须达到18周岁以上

【答案】:D

【解析】民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事法律关系的行为。有效的民事法律行为需要具备一定条件,包括行为人具有相应的民事行为能力,这意味着行为人能够独立实施民事法律行为并对其行为后果承担责任;意思表示真实,即行为人的内心意愿与外部表示相一致;不违反法律强制性规定或损害社会公共利益,以维护社会公共秩序和法律的权威性。然而,并非所有民事法律行为都要求行为人年龄必须达到18周岁以上。根据法律规定,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认,但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为;不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为。所以年龄达到18周岁以上不是民事法律行为必须具备的条件。

4、依据什么来判断人的认识是正确还是错误?这是一个关于真理的检验标准的问题,马克思主义认为真理的检验是()。

A.以圣人或权威的认识为标准

B.以自己的观念意见为标准

C.以是否有用或者有效果为标准

D.以实践为标准

【答案】:D

【解析】本题考查真理的检验标准相关知识。马克思主义认为,实践是检验真理的唯一标准。以圣人或权威的认识为标准,这是一种主观化的标准,将真理的判断依赖于特定的人,缺乏客观依据。不同的圣人或权威可能有不同的观点,难以形成统一、可靠的判断标准。而且圣人或权威的认识也可能受到时代、认知水平等因素的局限,不能确保其认识就一定是正确的。以自己的观念意见为标准同样具有主观性。每个人的观念和意见都受到自身经历、教育背景、价值观等多种因素的影响,具有很大的差异性。如果以个人观念意见作为检验真理的标准,那么不同人可能会得出不同的结论,无法形成普遍适用的真理判断。以是否有用或者有效果为标准,也就是实用主义的观点。然而,有用和有效的判断往往是相对的,会因不同的目的、情境和利益而有所不同。有些行为或观点在短期内可能表现出有用或有效果,但从长远和整体来看可能并非真理。所以,不能单纯以有用或有效果来判断认识的正确与否。实践是人们改造客观世界的物质性活动,它具有直接现实性的特点。人们可以通过实践把头脑中观念的存在变为现实的存在,在这一过程中,将指导实践的认识与实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。所以,马克思主义认为真理的检验是以实践为标准。

5、公正是国家昌盛、社会稳定的基础,在()领域,维护社会公正有助于实现资源合理分配,保障社会成员平等竞争。

A.经济

B.政治

C.文化

D.教育

【答案】:A

【解析】公正作为国家昌盛、社会稳定的基础,在不同领域发挥着重要作用。在经济领域,维护社会公正可确保各种资源依据合理的规则和机制进行分配,避免资源过度集中或不合理配置,让社会成员在平等的条件下参与市场竞争,保障机会均等,激发市场活力和创造力,促进经济健康有序发展。而在政治领域,公正主要体现在民主权利、政治参与等方面;在文化领域,更侧重于文化权益的保障、文化的传承与发展等;在教育领域,重点是教育机会的均等、教育资源的公平分配等。所以在经济领域,维护社会公正有利于实现资源合理分配,保障社会成员

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