2026年上海静安区初三中考一模：英语作文解析（老物件介绍演讲稿）.docxVIP

2026年上海静安区初三中考一模

英语作文解析（老物件介绍演讲稿）

原题回顾

VII.Writing(作文)(共20分)

Writeatleast60wordsaccordingtothegivensituation(请根据所给情境，写一篇不少于60词的短文，标点符号不占格)

假设你是MayfieldSchool的一名学生。在即将到来的FamilyTraditionWeek上，你需要向同学们做一次简短的介绍性演讲，分享你家的一个老物件，如生活用品、家具、衣物、饰品、文物、工具等，以及它背后的故事，写一篇不少于60个词的演讲稿。

（注意：1.短文中不得出现考生姓名、校名等个人信息，否则不予评分。2.照抄阅读语篇不得分。）

审题

1.明确写作任务

文体：演讲稿（需使用适合面对同学的口语化表达，开头结尾要有礼貌的问候和致谢）

核心内容：介绍一件家庭老物件，重点讲述它背后的故事和传承的意义

字数要求：不少于60词，需注意标点符号不占格

2.抓住关键信息

身份设定：MayfieldSchool的学生

场景设定：FamilyTraditionWeek的分享活动

物件范围：生活用品、家具、衣物、饰品、文物、工具等均可，选择有故事性的物件更容易展开

3.构思文章结构

（1）开头引入：用亲切的问候引出要分享的物件

（2）主体描述：

描述物件的外观和特征（如材质、磨损痕迹）

讲述它的来历和背后的家庭故事（如谁留下的、曾用于什么用途）

点明它对家庭的意义（如传递的情感、承载的记忆）

（3）结尾升华：总结物件的价值，表达对这份传统的珍视，并致谢听众

（4）避坑提醒

不得出现真实姓名、校名等个人信息

不能照抄试卷中的阅读材料

需突出“家庭传统”的主题，避免单纯描述物件外观而忽略故事和情感

范文

Dearclassmates,

Today,I’dliketoshareaspecialitemfrommyfamily:mygrandmother’swoodenknittingneedles.Theyaresmoothandworn,withfaintmarksfromdecadesofuse.

Whenmygrandmotherwasyoung,sheknittedsweatersformyfatherandhissiblingseverywinter.Eventhoughshecouldbuyready-madeclotheseasily,shesaidhand-knittedonesheldmorelove.Shepassedtheneedlestomymother,whonowknitsscarvesforme.

Thispairofneedlesisn’tjustatool—it’sasymbolofourfamily’swarmth.Everystitchcarriesthelovefromonegenerationtothenext.WheneverIseethem,Ifeelconnectedtothewomenwhocaredforourfamily.

Thankyouforlistening.

点评：

1.结构清晰，符合演讲逻辑

开头：用“Dearclassmates”自然切入，直接点明要分享的物件（祖母的织针），快速抓住听众注意力。

主体：先描述物件的外观特征（smoothandworn,faintmarks），再讲述两代人传承的故事（祖母织毛衣→妈妈织围巾），最后升华到“爱与温暖的传递”，层层递进，逻辑连贯。

结尾：以“Thankyouforlistening”礼貌收尾，符合演讲稿的格式要求。

2.语言生动，细节感强

用“smoothandworn”“faintmarks”等细节描写，让织针的“年代感”和“故事感”扑面而来，避免了对物件的空洞描述。

引用祖母的话“hand-knittedonesheldmorelove”，既丰富了故事内容，又让情感表达更真实。

3.紧扣“家庭传统”主题

全文围绕“传承”展开，从祖母到母亲再到“我”，通过织针串联起三代人的情感，把“家庭传统”从抽象概念变成了具体可感的温暖记忆，完美呼应了“FamilyTraditionWeek”的活动主题。

4.适合九年级水平的亮点表达

使用了“symbolofourfamily’swarmth”“carriesthelovefromon