2026年佛山市禅城区启智学校招聘特殊教育合同制教师备考题库及一套答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于河南
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2026年佛山市禅城区启智学校招聘特殊教育合同制教师备考题库及一套答案详解.docx

2026年佛山市禅城区启智学校招聘特殊教育合同制教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有的哲学家说,在大风扬起的尘土中,每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种()

A.辩证唯物主义决定论的观点

B.形而上学的机械决定论的观点

C.唯心主义非决定论的观点

D.庸俗唯物主义的观点

【答案】:B

【解析】该观点把尘土运动全归结为必然,否认了偶然性。这种只承认必然性,忽略偶然性的看法是片面的,属于形而上学的机械决定论观点。

2、下列关于我国国情的表述中正确的是()。

A.我国主要粮食作物品种中,产量一直居于首位的是小麦

B.我国是稀土资源储量大国,产量最多的地区是内蒙古巴彦淖尔

C.我国资源人均占有量较低,土地的后备资源少

D.我国地势西低东高,呈现阶梯状分布

【答案】:C

【解析】我国主要粮食作物品种中,产量一直居于首位的是稻谷而非小麦,所以这个说法错误。我国是稀土资源储量大国,产量最多的地区是内蒙古白云鄂博,并非内蒙古巴彦淖尔,此说法不正确。我国资源人均占有量较低,并且土地的后备资源少,这与实际国情相符。我国地势西高东低,呈现阶梯状分布,并非西低东高,该表述有误。因此,正确答案是我国资源人均占有量较低,土地的后备资源少。

3、公共财政的出发点和落脚点是()。

A.满足社会公共需要

B.弥补市场失灵

C.增加政府收入

D.调控国民经济运行

【答案】:A

【解析】公共财政指的是国家(政府)集中一部分社会资源,用于为市场提供公共物品和服务,满足社会公共需要的分配活动或经济行为。其本质就是为了满足社会公共需要,这是公共财政的核心目标和根本出发点、落脚点。市场失灵是公共财政存在的原因之一,政府通过公共财政手段来弥补市场在资源配置等方面的缺陷,但这并非公共财政的出发点和落脚点。公共财政的目的并非增加政府收入,虽然在财政活动过程中政府会有收入的获取,但这只是实现公共财政职能的一个环节,不是最终的目的。调控国民经济运行是公共财政的重要职能之一,政府可以通过财政政策等手段来调节宏观经济,促进经济的稳定增长和健康发展,但同样不是公共财政的出发点和落脚点。综上所述,公共财政的出发点和落脚点是满足社会公共需要。

4、给以下五个事件进行正确的排序:①去钓鱼②发现很多的蚯蚓③向朋友借渔具④挖坑栽树苗⑤改变计划

A.④③①②⑤

B.①④②③⑤

C.④②⑤③①

D.③②①⑤④

【答案】:C

【解析】应先挖坑栽树苗,过程中发现蚯蚓,从而改变计划,接着向朋友借渔具,最后去钓鱼,所以正确排序是④②⑤③①。

5、李先生在北京使用信用卡透支9000元购买了一台外国品牌笔记本电脑,随后在免息期内通过银行偿还了该笔消费款。在这一过程中,货币发挥的职能是:

A.价值尺度、支付手段和世界货币

B.流通手段、贮藏手段和支付手段

C.价值尺度、流通手段和支付手段

D.流通手段、价值尺度和世界货币

【答案】:C

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,题干中笔记本电脑标价9000元,这里货币执行的是价值尺度职能,通过一定数量的货币表现了电脑的价值。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,李先生用信用卡透支购买笔记本电脑,此时货币在商品交换过程中起到了媒介作用,执行的是流通手段职能。支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能,李先生在免息期内通过银行偿还消费款,这是延期支付,货币执行的是支付手段职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,在本题情境中并未涉及。世界货币是指在国际商品流通中发挥一般等价物作用的货币,本题交易发生在北京,不涉及国际商品流通,没有体现世界货币职能。综上,在这一过程中货币的职能是价值尺度、流通手段和支付手段。

6、两种不同商品能够按照一定比例进行交换,其根本原因在于()。

A.使用价值的不同

B.对人们有共同的效用

C.在生产中都消耗了无差别的一般人类劳动

D.都是具体劳动的产物

【答案】:C

【解析】商品是用于交换的劳动产品,不同商品能够按一定比例进行交换,关键在于它们具有等量的价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,也就是在生产这些商品时都消耗了无差别的一般人类劳动,这是不同商品可以进行交换的根本原因。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,不同商品的使用价值不同,这只是商品相互交换的前提,但不是按一定比例交换的根本原因。对人们有共同的效用,强调的是使用价值方面,同样不能作为商品按比例交换的根本依据。具体劳动创造商品的使用价值,而不同商品的具体劳动是不同的,仅因为都是具体劳动的产物并不

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