2001年中考物理命题热点与趋势分析.pdfVIP

第31卷第1～2期中学教学参考Vol.31No.1～2

Jan～Feb.2002

2002年1～2月PhysicsTeachinginMiddleSchool

初中教学园地

2001年中考命题热点探析

荣安茂和

(诸城市西郊学校262200诸城市教研室262200)

纵观近几年中考命题变化趋势和方规的电学问题,增加了问题的灵活性和多变

向,研究命题新理念,有利于我们的教学工作

的和素质教育的健康发展.2001年中

考试题题形式灵活多变,体现了“以培

养能力为立意,以学生发展为本”,“注重考查学

生活学活用知识,多思少算,考思维,考能力”这

一素质教育观下题导向,为今后的中考命题

开创了一条全新题思路.笔者拟对2001年

中考命题中的几个热点问题作以浅陋地分析

和评价.希望能对初中教学和中考复习产生

积极、正面的导向和促进作用.

一、开放型试题

开放型试题一般具有情境新颖、内涵丰

富、条件不确定、多样等开放性特点,对培

养学生分析和解决问题的能力,开发学生智

力,培养学生发散思维的能力有着积极地促进

作用.这类试题是2001年、市中考命题的

热点题型之一.

例1(市东城区)如图1所示,电压

表示数为6V,需要电流表

示数为1A.现有R1=5、

Ψ

210、315、4

RΨRΨR

20Ψ四个电阻可供选用,试

选出合适的电阻并在虚线框

内完成电路图.

图1

评析这是一道条件开

放型电学试题.该题实际上给出了电源电压、

电路中的电流大小和四个不阻的阻值,但

没有给出具体的电路中电阻的连接方式和需

要几个电阻.要得到符合题意的,需要根

据电路特点求出电路的总电阻值,结合四个电

阻值的大小,通过计算和分析才能得出电路的

连接情况.条件的开放性使问题变得不同于常

性.它彻底打破了常规试题由特定条件求结

论的一般形式,能有效地考查学生的发散思

维和分析问题的能力.

例2(广西)给你一个大容器和足量的

水,两块三角板,一把刻度尺,一只弹簧秤,

一个金属圆柱体,细线若干.请你说出利用

上述器材测定金属圆柱体密度的两种不同方

法.要求写出用什么仪器测什么量,并用

量符号表示测出的量,写出圆柱体密度

的计算式.

评析本题是一道策略开放型试题,这类

试题由于没有对求解的方法线索或进

行限制,学生求解时可沿着多种途径,采用

多种方法解答,如该题本身就要求运用多种

方法解答.策略开放型试题可充分展示学生

思维的变通性和独立性.

例3(长沙市)