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超声科2025年工作总结及2026年工作规划

撰写日期：2025年12月31日汇报人：XXX

一、年度工作回顾

1.主要工作完成情况

2025年超声科在医院领导的指导下，围绕“优质服务、精准诊断、高效运营”的目标，圆满完成各项工作任务。全年共完成超声检查项目28,600例，比2024年增长10%，确保了临床科室对超声检查服务的及时性和满足度。同时，科室深化内部管理，提高工作标准化和流程化水平，优化了超声预约系统，使患者等待时间从2.5小时减少至1.8小时，整体效率提升了28%。

在日常诊疗工作中，超声科团队积极配合各临床科室的手术需求，全年完成术中超声引导手术1,250例，确保了手术的安全与顺利。对急诊科的急性损伤患者，我们坚持24小时轮班制，并提升了急危重症的快速响应能力，急诊超声检查平均用时控制在30分钟以内，对临床决策起到了关键支撑作用。

科室还注重患者体验提升，开展了无痛超声检查服务，为老年及特殊患者群体提供更为舒适的检查环境。该服务覆盖门诊及住院患者共2,100人次，患者满意度从85%提升至91%，就医体验显著改善。

2.工作亮点与成果

在2025年中，超声科在以下几个方面取得了显著成果：

超声检查业务量持续增长，全年完成28,600例，其中腹部超声占比最大为42%，心脏超声完成1,050例，彩色多普勒作为重点推广项目，完成4,800例，远超全年目标；

通过引入AI辅助诊断系统，在胸部、腹部等复杂超声检查中实现了影像数据的快速分析与初步诊断模型的构建，提升了诊断准确率，有效减轻了医生的工作压力；

科室积极参与医院内各类质量控制活动，全年完成56场质量控制会议，审核1,200份超声报告，并推动超声报告书写规范化的不断落实，质量合格率达到98.5%；

在科研方向上，超声科围绕女性盆底功能障碍性疾病的影像评估课题，开展了18项科研项目，其中3项已进入临床试验阶段，为医院的重点科研方向提供了有力支撑；

在教育培训方面，科室全年共举办9次内部培训课程，涵盖超声新技术应用、多发性疾病的影像评估、急诊超声规范操作等内容；组织4次跨科室交流活动，联合影像科、放射科开展影像技术融合学习，提升了团队的专业素养与沟通能力。

3.关键数据支撑

指标名称

2025年度

同比增长

备注

总检查量

28,600例

+10%

重点增长领域为心脏、腹部、妇科超声

术中超声引导手术量

1,250例

+15%

增长主要依赖于与外科的紧密协作

急诊超声检查平均用时

30分钟

无变化

保持快速响应能力

患者满意度

91%

+6%

因无痛检查及服务优化

报告书写合格率

98.5%

+0.5%

质量控制机制不断提升完善

AI辅助诊断覆盖率

65%

+20%

协助处理部分例行检查

科研课题数量

18项

+30%

包含多项市厅级课题及医院重点科研项目

内部培训次数

9次

+50%

重点针对新技术、新设备及新病种

跨科室交流次数

4次

+100%

促进了多学科协作与技术融合

管理流程优化项目

5项

新增

优化了预约流程、影像归档流程、质控流程

二、能力提升与学习成长

1.专业技能提升

在2025年，超声科团队持续加强专业技能的培训与提升，特别是在心脏超声、腹部超声、产科超声等领域。通过系统学习，团队对多普勒超声技术的应用更加熟练，特别是在评估深静脉血栓形成、心血管功能等方面，技术能力提升显著。

新知识学习：全年累计参加国家级和省级超声学术会议8场，深入学习了心脏超声的临床应用进展、胎儿心脏发育异常的筛查方法、肝脏病灶的影像鉴别等前沿知识；

技能培训参与：科室组织了5次超声AI技术应用培训，邀请知名专家来院授课，提升了团队在智能诊断系统中的操作水平；

资格证书获取：有3名同志考取高级职称，2人通过全国医学影像技术系列认证考试，1人取得超声医学专科医师资格证，整体团队专业化水平进一步巩固和提高。

2.综合素质发展

超声科在提升专业能力的同时，也高度重视综合素质的培养，尤其是沟通协调能力、团队协作能力、以及问题解决能力的提高，以适应现代化医院服务模式的转变。

沟通协调能力：组织了4次临床协作工作坊，与外科、内科、妇产科等科室建立常态化沟通机制，使信息沟通更加畅通，提高了诊断和治疗的一致性；

团队协作能力：推动了晨会制度和病例讨论制度的全面实施，增强了团队内部协作与信息共享，全年开展20次团队病例讨论；

解决问题能力：针对预约系统运行中的问题，团队主动调研并优化系统流程，提高了系统稳定性；同时在患者投诉处理中，迅速响应并制定了患者体验提升方案，累计处理15起投诉事件，问题闭环率达到100%。

3.继续教育情况

为了进一步提升服务能力和科研水平，超声科注重继续教育与自我学习，全年有计划、有步骤地推进了多项学习与提升措施：

培训学习经历：科室成员参加线上线下培训课程