小学一年级学生的自然观察计划.docx

研究报告

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小学一年级学生的自然观察计划

一、观察计划概述

1.观察目的

(1)观察目的在于激发小学生对自然世界的兴趣和好奇心，通过亲自参与自然观察活动，使他们对周围环境中的动植物、气候、地理环境等自然现象有直观的认识和了解。这样的活动有助于培养孩子们的观察能力、分析能力和逻辑思维能力，同时也促进他们形成爱护自然、保护环境的意识。

(2)观察目的还包括通过观察活动，让学生们在实践中学习科学知识，加深对课本知识的理解和应用。通过观察不同植物的生长周期、形态特点以及动物的行为特点等，孩子们能够将理论知识与实际观察相结合，从而更好地理解和掌握自然科学的基本原理。

(3)此外，观察目的还在于培养孩子们的合作精神和社会责任感。在小组合作进行自然观察的过程中，学生们需要分工合作、互相帮助，共同完成观察任务。这种团队协作的经验不仅能够增强孩子们的团队意识，还能让他们认识到自己在社会中的责任和角色，从而在今后的学习和生活中更加积极、主动地参与社会活动。

2.观察对象

(1)观察对象包括各种植物，如树木、花草、蔬菜等，这些植物不仅能够展示植物的生长过程、形态结构以及适应环境的能力，还能够让学生了解植物的繁殖方式、生长需求和生态功能。

(2)动物观察对象可以是家禽、家畜、野生动物以及昆虫等，通过观察它们的行为、习性、生存环境和与人类的关系，孩子们可以学习到生物多样性、生态平衡以及人与自然和谐共处的道理。

(3)天空与气候的观察对象包括云彩的形态、天气变化、风向风速等，这些自然现象与人类的生活密切相关，通过观察天空和气候，学生可以了解气象变化的基本规律，培养对自然现象的敏感性和预测能力。同时，这也是学习地理知识和环保意识的重要途径。

3.观察方法

(1)观察方法首先要求学生采用目测法，直接用肉眼观察事物的颜色、形状、大小、结构等基本特征。这种方法简单易行，适用于初步了解观察对象的外部形态和简单特征。

(2)对于需要精确记录的观察数据，可以采用测量法，使用尺子、天平、温度计等工具对观察对象的长度、重量、温度等进行量化。这种方法能够提高观察的准确性，有助于学生了解事物的具体数值和变化规律。

(3)在进行自然观察时，记录法是不可或缺的方法。学生可以借助观察记录本、相机、录音笔等工具，详细记录观察到的现象、感受以及发现的规律。此外，鼓励学生采用绘画或手抄报等形式，将观察到的内容以直观的方式展现出来，加深对观察对象的记忆和理解。

二、观察工具准备

1.观察记录本

(1)观察记录本的第一页记录了观察日期和地点，例如：“2023年3月15日，学校后花园”。在这一天的记录中，学生记录了所观察到的植物种类，如：“发现了一棵高约3米的杨树，直径约20厘米，树叶呈长椭圆形，颜色为绿色。”同时，学生还记录了天气情况：“当天晴朗，气温约18摄氏度，风力2级。”

(2)在观察记录本的第二页，学生记录了一棵特定树木的生长变化。例如：“从2月1日至3月15日，这棵杨树的高度从2.5米增长到3米，直径从15厘米增长到20厘米。期间，观察到新长出的叶子颜色逐渐由黄色转变为绿色，且数量有所增加。”

(3)在观察记录本的第三页，学生记录了一组实验数据。例如：“在观察期间，每天下午3点进行气温测量，记录如下：2月1日，气温15摄氏度；2月10日，气温20摄氏度；3月1日，气温25摄氏度；3月15日，气温18摄氏度。同时，观察到气温与植物生长速度之间存在一定关系，气温升高时，植物生长速度加快。”通过这些数据，学生可以直观地了解气温变化对植物生长的影响。

2.绘画工具

(1)绘画工具的选择对于小学一年级学生来说至关重要，它不仅能够激发孩子们的绘画兴趣，还能帮助他们更好地表达对自然世界的观察和理解。首先，彩色铅笔是常用的绘画工具之一，它色彩丰富，易于携带，适合孩子们进行基础的色彩练习和图案绘制。例如，在绘制花朵时，可以使用红色、黄色和紫色等颜色，模拟出花朵的鲜艳色彩和层次感。

(2)水彩笔是另一种适合小学生使用的绘画工具，它能够产生丰富的水彩效果，适合表现天空、云朵和水面等自然景象。使用水彩笔时，可以通过控制水量的多少来调整色彩的饱和度和透明度。例如，在描绘雨后的彩虹时，可以使用水彩笔将彩虹的七种颜色渐变地混合在一起，创造出美丽的视觉效果。

(3)对于想要尝试更复杂绘画技巧的学生，水粉画是不错的选择。水粉画颜料具有较好的覆盖力和丰富的表现力，可以绘制出细腻的纹理和立体感。在观察植物或动物时，水粉画可以用来表现物体的质感，如花瓣的柔软、树叶的粗糙等。例如，在绘制一只小鸟时，可以使用白色水粉颜料描绘小鸟的羽毛，通过不同的厚薄和干湿程度，营造出羽毛的自然光泽和层次。

此外，绘画时还可以准备一些辅助工具，如画纸、画板、调色板、画笔