新北师大版初中九年级数学下册第三章圆周周测10(36).docVIP

3.6直线和圆的位置关系

一、选择题

1.已知两圆的半径分别为1和5，圆心距为4，那么两圆的位置关系是（）

A.外离????B.外切????C.相交????D.内切

2.在△ABC中，∠C=90°，AC=15，BC=20，若以C点为圆心、以13为半径画⊙C，则直线AB与⊙C的位置关系是（）

A.相离????B.相切????C.相交????D.不确定

3.在△ABC中，AB=AC=6，cos∠B=23，以点B为圆心，AB为半径作圆B，以点C为圆心，半径长为13作圆C，圆B与圆C的位置关系是（）

4.如图，点P为⊙O外一点，连结OP交⊙O于点Q，且PQ=OQ，经过点P的直线l1，l2，都与⊙O相交，则l1与l2所成的锐角α的取值范围是（）

A.0°＜α＜30°?B.0°＜α＜45°?C.0°＜α＜60°?D.0°＜α＜90°

5.直线l上有一点到圆心O的距离等于⊙O的半径，则直线l与⊙O的位置关系是（）

A.相离????B.相切????C.相切或相交?D.相交

6.已知⊙O的半径为10，圆心O到直线l的距离为6，则反映直线l与⊙O的位置关系的图形是（）

A.?B.?C.?D.

7.如图，∠O=30°，C为OB上一点，且OC=8，以点C为圆心，半径为4的圆与直线OA的位置关系是（）

A.相离??????????????B.相交

C.相切??????????????D.以上三种情况均有可能

8.直角三角形的两直角边长分别为3cm、4cm以直角顶点为圆心，2.4cm长为半径的圆与斜边的位置关系是（）

A.相交????B.相切????C.相离????D.无法确定

9.⊙O1与⊙O2的半径分别是6和4，若O1O2=3，则⊙O1与⊙O2的位置关系是（）

A.相交????B.相离????C.内切????D.外切

10.圆的最大的弦长为2cm，如果直线与圆相交，且直线与圆心的距离d，那么（）

A.d＜6cm?????????????B.6cm＜d＜12cm

C.d≥6cm?????????????D.d＞12cm

11.如图，图中实线部分是半径为9m的两条等弧组成的花坛，若每条弧所在的圆都经过另一个圆的圆心，则这个花坛的周长为（）

A.12πm???B.18πm???C.20πm???D.24πm

二、解答题

12.如图，AB为⊙O的直径，点C在⊙O上，延长BC至点D，使DC=CB，延长DA与⊙O的另一个交点为E，连接AC，CE．

（1）求证：∠E=∠D；

（2）若AB=4，BC-AC=2，求CE的长．

13.如图，A为半径18cm的⊙O上的定点，动点P从A出发，以3πcm/s的速发沿圆周按逆时针方向运动，当点P回到A地立即停止运动．

（1）如果∠POA=90°，求点P运动的时间；

（2）如果点B是OA延长线上的一点，AB=OA，那么当点P运动的时间为2s时．判断直线BP与⊙O的位置关系，并说明理由．

---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处

\o大连小学辅导小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。