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- 2026-01-22 发布于河北
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地理教学反思
地理教学反思1
1、老师。
高效与和谐是课堂教学的表征，内层动力是学生学习和发展
的“自能动”，这完全依赖于教师如何去组织教学，看教师的
教学理念。教师理念短板问题不解决，课改永远走不远。现在很
多教师在追求所谓课堂教学技艺的精彩与精湛，其实如果没有营
养深厚的教学思想的根的输出，教学技艺的花朵就会繁华落尽凋
落飘零。所以，抓实课改，让教师头脑中有思想，心中有学生，是
转变教学方式的枝本。
2、学生。
让学生
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