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2025年小学道德与法治教资真题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题意的。）

1.小学道德与法治课程的核心素养不包括（）。

A.道德认知

B.法治观念

C.人际交往

D.道德情感

2.在小学道德与法治教学中，教师引导学生通过角色扮演的方式理解“诚实守信”的含义，这体现了哪种教学方法？（）

A.讲授法

B.案例分析法

C.情景教学法

D.讨论法

3.小学道德与法治课程内容的选择应遵循的原则不包括（）。

A.基础性

B.发展性

C.综合性

D.专业性

4.“法治”教育的核心目标是（）。

A.提高学生的法律意识

B.培养学生的道德品质

C.锻炼学生的实践能力

D.促进学生的全面发展

5.在小学道德与法治教学中，教师组织学生参观法院，目的是（）。

A.增强学生的法律知识

B.体验法律实践

C.认识法院建筑

D.学习法官职业

6.小学道德与法治课程评价的基本原则不包括（）。

A.发展性原则

B.过程性原则

C.综合性原则

D.选拔性原则

7.在小学道德与法治教学中，教师注重培养学生的道德情感，是因为（）。

A.道德情感是道德行为的基础

B.道德情感有助于提高学生的学习兴趣

C.道德情感是法治教育的重要内容

D.道德情感能够促进学生的智力发展

8.小学道德与法治课程内容中，“爱国主义”教育的主要内容包括（）。

A.爱国主义精神

B.爱国主义传统

C.爱国主义实践

D.以上都是

9.在小学道德与法治教学中，教师引导学生分析社会热点问题，目的是（）。

A.增强学生的社会责任感

B.提高学生的法律意识

C.锻炼学生的批判性思维

D.培养学生的道德品质

10.小学低年级道德与法治课程内容的主要特点是（）。

A.理论性强

B.实践性强

C.抽象性强

D.具体形象

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述小学道德与法治课程的意义。

2.简述小学道德与法治教学中常用的教学方法。

3.简述小学道德与法治课程内容选择的基本原则。

4.简述小学道德与法治教师应具备的基本素养。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

1.阅读以下材料，并回答问题：

小明是小学三年级的学生，经常在课堂上睡觉，作业也不按时完成。教师多次找小明谈话，但效果不佳。小明说：“我爸爸妈妈工作很忙，很少管我，我上课没精神，作业也没时间做。”

请结合材料，分析小明存在的问题，并提出相应的教育建议。

2.阅读以下材料，并回答问题：

教师在讲授“诚实守信”这一内容时，设计了以下教学活动：首先，教师讲述了一个关于诚实守信的故事；然后，教师组织学生讨论故事中人物的行为是否正确；最后，教师引导学生思考自己在生活中如何做到诚实守信。

请分析该教师的教学活动设计。

四、教学设计题（本大题共10分。）

请设计一节小学二年级道德与法治课的教学方案，课题为“友善待人”。教学方案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.C

3.D

4.A

5.B

6.D

7.A

8.D

9.A

10.D

二、简答题

1.小学道德与法治课程的意义：小学道德与法治课程是小学阶段的一门重要课程，它对于培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感具有重要意义。通过这门课程，学生可以学习到基本的道德规范和法律知识，形成正确的价值观和行为准则，为未来的成长和发展奠定基础。同时，这门课程也有助于培养学生的公民意识和社会责任感，使他们成为具有良好道德素质和法治观念的合格公民。

2.小学道德与法治教学中常用的教学方法：小学道德与法治教学中常用的教学方法包括讲授法、案例分析法、情景教学法、讨论法、角色扮演法、实践活动法等。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的一种方法；案例分析法是教师通过分析典型案例，帮助学生理解和掌握道德与法治知识的一种方法；情景教学法是教师通过创设特定的教学情境，引导学生体验和感悟道德与法治知识的一种方法；讨论法是教师组织学生围绕特定主题进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能