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东北林业大学测树学习题第一章试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.测树学

2.森林资源

3.林分

4.年生长量

5.立地条件

二、填空题（每题2分，共20分）

1.测树学是研究森林中__________的测量、计算和评价的学科。

2.树木的三大营养器官是__________、__________和__________。

3.树木的直径生长通常比高度生长__________（快/慢）。

4.测量树木年龄常用的方法有__________、__________和__________等。

5.光照、温度、__________、土壤和立地条件是影响树木生长的主要环境因子。

6.在森林资源调查中，常用的基本调查单元是__________和__________。

7.“生长量”是指在一定时期内，树木__________、__________或__________的增加量。

8.能够综合反映林木生长状况和环境生产力的指标是__________。

9.测量树高的常用工具是__________和__________。

10.树木的个体生长差异在林分中表现为__________、__________和__________的差异。

三、判断题（每题2分，共20分，请在括号内打“√”或“×”）

1.测树学只研究木材的计量问题。（）

2.每木检尺是测量每株树木胸径的方法。（）

3.树木的高生长通常在树木的整个生命过程中都持续进行。（）

4.生长锥是一种可以用来测定树木年龄的工具。（）

5.立地条件是指森林环境小气候。（）

6.林分是指一片由同种或不同种树木组成的森林。（）

7.树木的径生长量通常大于高生长量。（）

8.测树学的基本概念是学习后续课程的基础。（）

9.影响树木生长的环境因子是相互独立的。（）

10.测树学的基本方法在所有国家都完全相同。（）

四、简答题（每题5分，共25分）

1.简述测树学在林业生产中的主要作用。

2.简述影响树木生长的主要环境因子及其作用。

3.简述“生长量”和“生长率”的区别。

4.简述确定树木年龄的常用方法及其原理。

5.为什么说理解树木生长的基本规律对于森林经营具有重要意义？

五、计算题（每题10分，共20分）

1.某林分中，一棵树木在10年前的胸径为20厘米，现在的胸径为28厘米。计算该树木在最后5年的平均径生长量是多少厘米？

2.对一个5公顷的林分进行每木检尺，测得胸径小于12厘米的树木有150株，胸径在12厘米至16厘米的树木有300株，胸径大于16厘米的树木有100株。请计算该林分的平均胸径。（假设各径阶树木数量均匀分布，用简算法估算）

试卷答案

一、名词解释

1.测树学：研究森林中树木的测量、计算和评价的学科。

**解析思路：*定义测树学核心是“测量、计算、评价”以及对象是“森林中树木”。

2.森林资源：指森林生态系统所拥有或能够提供的产品和服务，主要包括森林植被、林下环境以及依托森林环境发展起来的各种资源。

**解析思路：*理解森林资源的广义性，不仅是木材，还包括环境、服务等多种形式。

3.林分：指在特定区域内，由年龄、组成、疏密度等相似的单层或复层乔木所组成的森林单元。

**解析思路：*掌握林分的定义要点：特定区域、乔木、相似（年龄、组成、疏密度）。

4.年生长量：指树木在一定时期内（通常为一年）生长量的积累值，如年高生长量、年径生长量。

**解析思路：*理解年生长量是单位时间（一年）内生长的总量。

5.立地条件：指森林环境因子（如土壤、气候、地形等）的综合状况，它制约着林木的生长发育和生产力。

**解析思路：*区分树木本身特性（遗传）和环境条件（立地）的概念，理解立地对生长的制约作用。

二、填空题

1.森林资源

**解析思路：*根据测树学定义，其研究核心对象是森林资源。

2.根、干、枝

**解析思路：*树木的主要营养器官，是基础知识点。

3.慢

**解析思路：*根据树木生长的一般规律，直径生长通常滞后于高度生长。

4.年轮计数、生长锥、胸高断面解析

**解析思路：*常用的三种确定树木年龄的主要方法。

5.水分

**解析思路：*列举五大环境因子之一，缺一不可。

6.样地、样线

**解析思路：*森林调查中最基本、常用的两个调查单元。

7.