2026湖北咸宁市鄂南高级中学专项校园招聘教师5人备考题库（华师专场）完整答案详解.docxVIP

2026湖北咸宁市鄂南高级中学专项校园招聘教师5人备考题库（华师专场）

第一部分单选题(50题)

1、某市房地产管理局工作人员甲在对乙的房产进行预估时，因计算错误，把原本价值120万元的房产预估成90万元，导致乙的房产在拍卖时遭受较大亏损。在此情况下，乙的损失应由（）承担。

A.甲

B.乙

C.甲和乙

D.该市房地产管理局

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，国家机关或者国家机关工作人员在执行职务中，侵犯公民、法人的合法权益造成损害的，应当承担民事责任。本题中，甲作为某市房地产管理局的工作人员，其对乙的房产进行预估是在执行职务行为。虽然是甲计算错误导致乙的房产在拍卖时亏损较大，但甲的行为属于职务行为，其行为后果应由所在单位即该市房地产管理局承担，而非由甲、乙或者甲和乙来承担损失。所以乙的损失应由该市房地产管理局承担。

2、实施乡村振兴战略，需要加强农村基层基础工作，健全（）。

A.自治、法治、德治相结合的乡村治理体系

B.基层民主自治制度

C.村民委员会制度

D.村务监督委员会制度

【答案】：A

【解析】实施乡村振兴战略，加强农村基层基础工作的重要方面是健全乡村治理体系。自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，将自治的自我管理、自我服务，法治的规范约束以及德治的道德引导有机融合，对于提升乡村治理水平、促进乡村和谐稳定和发展具有关键作用，是符合乡村振兴战略要求的重要治理模式。基层民主自治制度是我国一项基本政治制度，它强调农村村民和城市居民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，但它并非专门针对乡村振兴中加强农村基层基础工作所强调的健全内容。村民委员会制度是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织制度，主要侧重于村民委员会的设立、职责等方面规定，它是乡村治理体系的一部分，但不够全面。村务监督委员会制度是为保障村民对村务的民主监督而设立的制度，主要对村务决策、执行、公开等情况进行监督，同样是乡村治理体系的一部分，也不能全面涵盖健全乡村治理的内涵。所以正确答案为自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。

3、近期，我国部分地区小麦价格呈现上涨态势，对居民生活消费造成了一定影响。由此可能对我国经济产生的影响是（）。

A.大米、玉米等粮食的消费量增加，推升替代品价格

B.农产品价格上涨，消费者大量减少对农产品的消费

C.农产品生产、加工等成本增加，导致其价格上涨

D.居民的恩格尔系数有一定程度的下降

【答案】：A

【解析】本题可围绕小麦价格上涨这一情况，结合经济学相关原理对各选项进行分析。小麦价格上涨，会使居民减少对小麦的消费。因为大米、玉米等粮食与小麦互为替代品，根据需求定理，当一种商品价格上升时，消费者会增加对其替代品的需求。所以大米、玉米等粮食的消费量会增加，在供给不变的情况下，需求增加会推动替代品价格上升，这符合经济运行的一般规律。农产品属于生活必需品，生活必需品的需求价格弹性较小，即价格变动对其需求量的影响较小。所以即便农产品价格上涨，消费者也不会大量减少对农产品的消费。题干中仅表明小麦价格出现上涨势头，并未提及农产品生产、加工等成本增加的相关信息，该项与题干所给信息无关。恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。小麦价格上涨，会使居民食品支出增加，在其他条件不变的情况下，居民的恩格尔系数会有一定程度的上升，而不是下降。综上，符合小麦价格上涨可能对我国经济产生影响描述的是大米、玉米等粮食的消费量增加，推升替代品价格。

4、我国某制造业企业原本采用的奖励制度规定，工人超额完成定额任务所获奖励幅度小于未完成定额所受惩罚幅度。后来，该企业对这一奖励制度进行了调整，使工人超额完成定额任务所获奖励幅度大于未完成定额所受惩罚幅度。对于前后这两种做法，下列判断正确的是（）。

A.后者更容易让人们接受，因为它更多地反映出正强化的成分

B.两者不会有什么明显的差别，因为内含的激励思想相同

C.后者是对前者的改进，效果要比前者好

D.两者是完全不同的激励措施

【答案】：A

【解析】在激励理论中，正强化是通过给予积极的奖励来鼓励某种行为的发生，而惩罚则是通过施加负面结果来抑制不良行为。原奖励制度中工人超额完成定额任务所受奖励幅度小于未完成定额所受惩罚幅度，这使得制度更偏向于惩罚导向，更多地关注未完成任务的负面情况，容易让员工产生压力和抵触情绪。改造后的奖励制度将超额完成定额任务的奖励幅度调整为大于未完成定额的惩罚幅度，这种改变增加了正强化的成分。正强化能够让员工更关注完成和超额完成任务后所获得的积极结果，从而激发他们的工作动力和积极性。员工更愿意为了获得奖励而努力工作，因为奖励的吸引力更大，所以这种做法更容易让人们接受。两种奖励制度并非内含相同的激励思想，原制度强调惩罚，