2026清华大学天津高端装备研究院51人备考题库及答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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2026清华大学天津高端装备研究院51人备考题库及答案详解(最新).docx

2026清华大学天津高端装备研究院51人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达,经济欠发达地区愈发落后,这种现象被称作教育水平使经济增长产生()

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”,指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损,而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容,所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》,其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中,教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达,而经济不发达地区因教育水平低更加落后,这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现,该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益,而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不平衡加剧,并非体现他人或社会受益的情况,不符合题干描述。“溢出效应”是指一个组织在进行某项活动时,不仅会产生活动所预期的效果,而且会对组织之外的人或社会产生影响。这与题干中教育水平差异造成经济发达地区和不发达地区发展两极分化的核心内容不相符。综上,本题答案反映的是教育水平使经济增长产生马太效应。

2、应当在附注处注明联系人姓名电话的文种是()。

A.报告

B.请示

C.通知

D.批复

【答案】:B

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为解决某种问题的请示和请求批准某种事项的请示。“请示”应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

3、经人民法院判决不准离婚后,双方又分居满(),一方再次向人民法院提起离婚诉讼的,人民法院应当准予离婚。

A.六个月

B.九个月

C.一年

D.三年

【答案】:C

【解析】该题主要考查对离婚诉讼相关法律规定中分居时长的知识点。《中华人民共和国民法典》规定,经人民法院判决不准离婚后,双方又分居满一年,一方再次提起离婚诉讼的,应当准予离婚。所以本题正确答案对应的时长是一年,其他时长的选项不符合法律规定。

4、十九届四中全会指出,健全以国家发展规划为战略导向,以()为手段,就业、产业、投资、消费、区域等政策协同发力的宏观调控制度体系。

A.市场调节和价值规律

B.事前审批和督导检查

C.信贷政策和金融政策

D.财政政策和货币政策

【答案】:D

【解析】宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预,以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。财政政策和货币政策是宏观调控中最常用且重要的手段。财政政策主要通过政府的财政收支(如税收、政府购买、转移支付等)来影响总需求,进而影响经济运行。货币政策则是中央银行通过调节货币供应量和利率等手段来影响经济活动。在健全以国家发展规划为战略导向的宏观调控制度体系中,财政政策和货币政策发挥着关键作用,可与就业、产业、投资、消费、区域等政策协同发力,实现宏观经济的稳定和发展。市场调节和价值规律是市场经济的内在机制,并非宏观调控的直接手段。市场调节主要通过价格、供求、竞争等机制自发地调节资源配置,但存在一定的盲目性、自发性和滞后性,需要宏观调控来加以弥补和引导。事前审批和督导检查更多地是行政管理中的一种监督方式,并非宏观调控制度体系的主要手段,不能直接对宏观经济总量和结构进行有效调节。信贷政策和金融政策虽然也与宏观经济相关,但它们属于货币政策的一部分,不能全面涵盖宏观调控制度体系的手段。货币政策除了信贷和金融相关内容外,还包括货币供应量、利率等方面的调节。因此,完整准确表述宏观调控制度体系手段应为财政政策和货币政策。

5、判断社会进步的最根本标准是()。

A.生产力的发展

B.民主程度的提高

C.自然环境改变

D.社会秩序的稳定

【答案】:A

【解析】生产力发展是社会发展的根本内容,是实现社会发展目标的根本条件,是社会发展的集中体现,是社会文明发展水平的根本标志。所以,生产力的发展是衡量社会进步与否的根本标准。

6、针对重要问题提出见解与处理办法,应选用()。

A.通报

B.决定

C.批复

D.意见

【答案】:D

【解析】该题描述对重要问题提出见解和处理办法应选用的文种。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,主要是起到传达信息、教育警示的作用,并非对重要问题提出见解和处理办法;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事

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