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2026海南海口市美兰区文化馆招聘公益性岗位人员1人备考题库及答案详解参考.docx

2026海南海口市美兰区文化馆招聘公益性岗位人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国言语中对朋友的称呼多种多样,下列说法错误的是()。

A.无意中相遇而结成的朋友称邂逅之交

B.年岁差别大,行辈不同而交情深厚的朋友称忘年之交

C.在幼年相交的朋友称竹马之交

D.在逆境中结交的朋友叫车笠之交

【答案】:D

【解析】该题考查对不同类型朋友称呼的理解。在言语表述中,对朋友有多种特定称呼。无意中相遇结成的朋友称作邂逅之交,年岁差别大、行辈不同却交情深厚的朋友被称为忘年之交,幼年相交的朋友叫做竹马之交,这些表述均是正确的。而在逆境中结交的朋友应叫患难之交,车笠之交指的是不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友,所以“在逆境中结交的朋友叫车笠之交”这一说法错误。

2、以下哪种情况不可以用通报行文?()

A.县工会拟表彰抢救落水儿童的青年工人

B.某大学拟批评部分学生考试作弊的行为

C.某市安全办公室拟向各有关单位知照全市安全大检查的情况

D.某公司拟公布加强员工管理的几条规定

【答案】:D

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。对于表彰抢救落水儿童的青年工人,符合通报表彰先进的适用范围;批评部分学生考试作弊的行为,属于通报批评错误的范畴;向各有关单位知照全市安全大检查的情况,可通过通报传达重要情况。而公布加强员工管理的几条规定,这是有关单位在一定范围内公布应当遵守或周知的事项,更适合用通告行文,不适合用通报行文。所以不可以用通报行文的情况是公布加强员工管理的规定。

3、甲遭遇乙无端殴打,还被乙用刀刺伤。甲逃跑时,乙高呼“抓小偷”,路过的丙不明真相,上前抓住甲。甲为摆脱控制,不得已刺伤丙。事后查明,乙将甲刺成重伤,甲将丙刺成轻伤。甲的行为()。

A.属于正当防卫,不负刑事责任

B.属于假想防卫,构成故意伤害罪

C.属于防卫第三者,应当负责刑事责任

D.属于紧急避险,不负刑事责任

【答案】:D

【解析】本题可根据正当防卫、假想防卫、防卫第三者以及紧急避险的概念来判断甲的行为性质。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为。其针对的对象是不法侵害人。在本题中,丙并非不法侵害人,所以甲的行为不属于正当防卫。假想防卫是指行为人由于主观认识上的错误,误认为有不法侵害的存在,实施防卫行为结果造成损害的行为。本题中甲对丙并非是误认为丙是不法侵害人而实施的防卫行为,而是为了摆脱丙的控制以避免自己遭受乙的进一步伤害,所以甲的行为不属于假想防卫,也不构成故意伤害罪。防卫第三者是指防卫行为损害了无辜第三者的合法权益。但防卫第三者并不必然要承担刑事责任,需要结合具体情况判断行为性质。本题中,甲的行为需进一步结合紧急避险的条件判断是否应负刑事责任,不能直接认定应当负刑事责任。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。本题中,甲遭到乙的无端殴打和刀刺,在逃跑时被不明真相的丙抓住,甲为了使自己的人身权利免受正在发生的乙的伤害危险,不得已刺伤丙来脱身,符合紧急避险的构成要件。且甲将丙刺成轻伤,没有超过必要限度造成不应有的损害。所以甲的行为属于紧急避险,不负刑事责任。综上,甲的行为属于紧急避险,不负刑事责任。

4、运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过下列哪几个步骤?()

A.确定长期整体目标、确定短期目标

B.确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标

C.计划目标、实施目标、评价结果、反馈

D.确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高

【答案】:B

【解析】运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标时,首先要确定关键成功领域,即明确对组织成功起关键作用的领域。然后在这些关键成功领域里确定关键绩效要素,也就是该领域中最重要的绩效构成要素。最后根据关键绩效要素来确定具体的关键绩效指标。而确定长期整体目标与短期目标并非运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标的步骤;计划目标、实施目标、评价结果、反馈是目标管理的一般流程;确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高也不是关键绩效指标法设计组织关键绩效指标的步骤。所以正确的步骤是确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标。

5、为切实减轻基层负担,中共中央办公厅发布通知,明确提出将2019年作为()。

A.作风转变年

B.效能提升年

C.减负增效年

D.基层减负年

【答案】:D

【解析】为切实减轻基层负担,中共中央办公厅于2019年3月印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,明确提出将2019年作为“

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