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- 2026-01-23 发布于北京
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2026/01/08
幼师班级管理述职报告
汇报人：WPS
CONTENTS
目录
01
班级管理目标
02
班级管理工作内容
03
班级管理工作成果
04
面临的问题及解决措施
05
未来规划
班级管理目标
01
学期初制定的目标
培养幼儿生活自理能力
每日开展我的小能手活动，指导幼儿自主完成穿衣、进餐等任务，学期末85%幼儿能独立整理书包。
建立班级常规秩序
制定晨间七步走流程（问好、换鞋、放书包、洗手、签到、选区域、游戏），首月常规遵守率达92%。
班级管理工作内容
02
幼儿生活照料
晨间健康检查与护理
每日晨检时，通过“一摸二看三问四查”观察幼儿精神状态，如发现小明流涕及时联系家长并做好记录。
餐点营养搭配与进食指导
根据《3-6岁儿童膳食指南》，每日早餐提供鸡蛋+小米粥，指导挑食幼儿小雨尝试蔬菜，月均进食达标率提升15%。
幼儿生活照料
午睡护理与安全监管
午睡时每15分钟巡视一次，为踢被子的幼儿乐乐盖好被褥，本学期未发生午睡安全事故。
盥洗与如厕习惯培养
采用“七步洗手法”图示教学，通过“洗手小标兵”评比，班级幼儿正确洗手率从60%提高至92%。
教学活动组织
主题式项目活动设计
围绕“春天的秘密”主题，组织幼儿观察园内迎春花生长，记录发芽到开花过程，制作植物生长手册，提升观察与表达能力。
游戏化教学实施
开展“数字寻宝”数学游戏，在教室藏10以内数字卡片，幼儿分组寻找并按顺序排列，通过游戏掌握数序认知，参与率达100%。
班级纪律维护
制定可视化规则
与幼儿共同绘制班级小约定漫画墙，如轻轻说话排队取餐，用卡通贴纸标记遵守情况，本月规则遵守率提升至92%。
情景模拟训练
开展小交警指挥交通角色扮演游戏，通过模拟上下楼梯、户外活动场景，让幼儿在体验中理解秩序重要性，纠纷事件减少60%。
正向激励机制
设立纪律小标兵每日评选，对主动整理玩具、安静午睡的幼儿发放星星贴纸，本月获得贴纸幼儿占比达85%。
家园沟通工作
定期家长开放日活动
每月组织家长开放日，邀请家长观摩晨间活动、区域游戏等环节，如小班幼儿积木搭建时家长参与记录孩子合作能力发展。
个性化成长档案反馈
为每位幼儿建立电子成长档案，每周上传3-5张活动照片及观察记录，如乐乐在美工区创作《我的一家》时的想象力表现。
班级管理工作成果
03
幼儿成长进步
主题式探究活动设计
围绕“秋天的秘密”主题，带领幼儿观察园内银杏树落叶，用树叶拼贴创作，并记录发现，如“银杏叶边缘有锯齿”。
区域活动差异化指导
在建构区投放不同大小积木，针对能力差异分组：基础组搭“小动物家”，进阶组合作搭建“幼儿园城堡”，教师巡回指导。
家长满意度提升
定期家访与个性化沟通
每学期对班级25名幼儿进行2次上门家访，针对内向幼儿小明，通过观察其家庭活动提出亲子阅读建议，家长反馈孩子表达能力提升30%。
线上互动平台日常维护
每日在班级微信群发布幼儿活动照片与观察记录，如展示幼儿手工课作品并标注创作思路，每周五开展1次语音家长会解答家长疑问。
班级荣誉获得
培养幼儿生活自理能力
制定“我的小任务”计划，如每日自主穿脱衣物、整理玩具，通过晨间检查记录，学期末95%幼儿能独立完成。
建立班级常规秩序规范
设计“小红花积分制”，针对排队、午睡等行为评分，每月评选10名“秩序小标兵”，班级违纪率下降40%。
面临的问题及解决措施
04
幼儿冲突问题解决
制定可视化规则
结合幼儿认知特点，设计“红绿灯行为表”，红灯代表禁止（如推搡）、绿灯代表鼓励（如排队），每周评选3名“规则小标兵”。
情境化引导策略
在角色扮演区设置“小交警”游戏，幼儿通过指挥玩具车排队，理解集体秩序，本月冲突事件减少40%。
家园共育监督
每日发送“纪律小星星”电子卡片，如幼儿主动整理玩具可获得，家长反馈参与度提升至85%，课堂纪律明显改善。
家长意见处理
日常饮食管理
每日制定三餐两点营养食谱，如早餐提供鸡蛋小米粥搭配蔬菜包，确保幼儿每日蛋白质摄入达30g以上。
午睡护理流程
午睡前检查幼儿鞋袜是否舒适，午睡中每20分钟巡视一次，为踢被子幼儿盖好被褥，记录睡眠质量。
家长意见处理
个人卫生培养
每日晨间检查幼儿指甲长度，餐后引导用六步洗手法清洁，每周三开展卫生小标兵评比活动。
健康观察记录
建立幼儿健康档案，如发现幼儿体温超过37.3℃立即联系家长，本月累计记录特殊情况12人次。
未来规划
05
下学期工作重点
主题式探究活动设计
围绕“春天的秘密”主题，带领幼儿观察园内迎春花发芽过程，用绘画记录生长变化，每周开展2次小组分享会。
游戏化教学实施
设计“数字寻宝”数学游戏，在活动室藏有标有数字1-10的卡片，幼儿分组竞赛寻找并按
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