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- 2026-01-23 发布于广东
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高级卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术(055)(副高级)巩固策略
康复医学治疗技术(055)副高级–巩固策略
1?总体复习框架
阶段
时间(周)
重点内容
主要任务
输出物
①基础梳理
1?2
考试大纲、常考知识点、历年真题分布
绘制知识框图,列出高频考点
《考点速记表》
②深度解析
3?5
核心理论、治疗方案、评估流程、案例分析
逐题拆解历年真题,形成答案模板
《答案模板库》
③强化演练
6?8
时间管理、答题技巧、案例写作
限时模拟、错题归纳、讲义输出
《模拟卷·精批》
④弱项突破
9?10
个人薄弱点、难点难点
精细讲解、小组讨论、案例讨论
《薄弱点突破报告》
⑤冲刺复盘
11?12
重点复盘、心理调适、考前准备
完全模拟、考前last?minute回顾
《冲刺手册》
2?关键知识点速记(高频考点)
2.1重大理论体系
生物医学模型(生理?功能?结构)
ICF(国际功能、残疾与健康分类)概念与操作
循证康复原则及其研究设计
2.2评估环节
评估维度
关键指标
常用工具
运动功能
肌力、柔韧性、关节活动度
MMT、goniometer、6?minutewalktest
语言/认知
语言流畅度、执行功能
BostonNamingTest、MoCA
社会参与
生活质量、社会角色
WHOQOL?BREF、SARA量表
疼痛/感觉
视觉模拟疼痛量表(VAS)
VAS、疼痛图表
2.3治疗技术要点
类别
代表技术
适应症
关键操作要点
物理治疗
运动治疗、热疗、电疗
运动功能障碍、疼痛
进度递增、个体化强度
作业治疗
ADL训练、功能性任务
认知、社会参与
任务分解、情境模拟
语言/言语治疗
语音矫正、阅读训练
语言障碍、aphasia
多模态刺激、重复练习
康复器械
机械支具、机器人辅助
重症恢复期
适配度检查、负荷控制
心理干预
认知行为疗法、正念训练
康复期情心症
目标设定、情绪监测
2.4常见疾病方案(高频)
疾病
主要康复目标
关键干预
评估/随访指标
脑卒中(缺血性)
恢复运动功能、降低痉挛
Bobath、NDT、药物+物理
Fugl?Meyer、MAS
脊髓损伤
维持/提升下肢功能、防止并发症
早期被动活动、功能性电刺激
ASIA分级、SCIM
多发性硬化
维持走行、改善感官
多模态训练、适应性器具
EDSS、9HPT
认知障碍(Aphasia)
语言功能恢复、沟通能力提升
Constraint?InducedLanguageTherapy
WAB、TT
3?案例分析与写作技巧
结构化框架(5?步)
病情概述–主诉、既往史、体检要点(≤150?字)
评估结果–主要检查指标、功能评估工具(表格或要点)
诊断要点–病理机制、ICF分层
治疗目标–SMART原则(Specific,Measurable,Achievable,Relevant,Time?bound)
方案实施–干预措施、进度计划、预期效果评估
答题要点
使用专业术语(如“神经可塑性”“功能性运动”)
列出具体工具(如“BergBalanceScale”),并简要说明适用情境
提供可量化的目标(如“在4周内提升5?米走动距离≥10?%”)
结合循证依据(引用国内/国际指南,如《中华康复医学杂志》2023年指南)
常见失分点
缺乏时间线(不说明每周/每月进度)
未明确评估指标或只泛泛而谈
治疗方案不具个体化(仅列“运动治疗”而不给出负荷、频次)
4?时间管理与答题技巧
技巧
具体做法
适用场景
倒计时练习
设定30?分钟/题或45?分钟/病例,严格计时
模拟考场压力
先易后难
先完成自己把握大的题目,再回头处理难题
全卷排序
关键词捕捉
阅读题干时圈出“评估”“治疗”“目标”等关键词,确保不漏点
防止遗漏得分点
模板填空
预先准备好案例写作的5步模板,考试时直接套用
写作题提升速度
错题归类
每次模拟后把错的题按“理论/评估/技术”分类,针对性强化
弱项突破
5?资料与工具推荐
资源
类型
备注
《中华康复医学杂志》2022?2024年度专题
期刊论文
热点病种、最新指南
《康复医学技术(第4版)》(王振华主编)
教材
体系完整、案例丰富
《ICF中文版》
标准工具
评估/分类必备
在线模拟平台(如“康复医学模拟考试库”)
题库
按难度/章节过滤
“康复医学”公众号(如“康复医学网”)
讲义/视频
每周精选高频点
手机闪卡(Anki)
记忆强化
建立关键概念/公式卡片,每天复习10?分钟
6?心理调适与考前准备
考前模拟:至少两次全科模拟(含体力检查),模拟结束后完整复盘,记录“体力消耗点”。
作息规律:考前3天保持7–8?小时睡眠,避免高糖、咖啡因刺激。
情绪管
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