2026浙江温州市广播电视监测中心招聘编外合同制人员1人备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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2026浙江温州市广播电视监测中心招聘编外合同制人员1人备考题库及一套完整答案详解.docx

2026浙江温州市广播电视监测中心招聘编外合同制人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、蒋某偶然发觉其妻半夜在阳台上进行语音聊天,怀疑其妻有外遇,便强迫其妻交出手机并查看微信语音聊天记录。蒋某的行为侵犯了其妻的()。

A.言论自由权

B.人身自由权

C.通信自由和秘密权

D.文化活动的自由权

【答案】:C

【解析】该题考查公民权利的相关知识。言论自由权是公民按照自己的意愿自由地发表言论以及与听取他人陈述意见的基本权利,主要侧重于公民在表达观点等方面的自由,题干中蒋某的行为并非侵犯其言论自由权。人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利,题干不涉及对人身自由的非法限制或干涉等情况,所以不是侵犯人身自由权。通信自由和通信秘密受法律的保护,除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。蒋某强迫其妻交出手机并查看微信语音聊天记录,这种行为侵犯了其妻的通信自由和秘密权。文化活动的自由权是公民参与文化活动的权利,与题干中蒋某查看妻子手机聊天记录的行为不相关。综上,蒋某的行为侵犯了其妻的通信自由和秘密权。

2、关于公文的发文字号,下列表述正确的是()。

A.公文的发文字号通常编排在公文正文的末尾

B.发文字号中的机关代字必须由国务院统一拟定

C.发文字号中的发文顺序号必须按文件内容归口方向划分序列分别编制

D.发文字号中的年份代码必须用四位阿拉伯数字标识文件发文所属公文年份

【答案】:D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,编排在发文机关标志下空二行位置,居中排布,并非编排在公文正文末尾;机关代字由发文机关自行拟定;发文顺序号是按发文的先后次序统一编制,不按文件内容归口方向划分序列分别编制;年份应标全称,用四位阿拉伯数字标识,并用六角括号“〔〕”括入,以准确标识文件发文所属年份。所以表述正确的是发文字号中的年份代码必须用四位阿拉伯数字标识文件发文所属公文年份。

3、事业单位是指国家为了()目的,由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。

A.人民利益

B.社会利益

C.社会公益

D.国家公益

【答案】:C

【解析】事业单位是国家为实现特定目的,由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。“人民利益”表述侧重于民众个体的权益,不能全面涵盖事业单位的设立目的;“社会利益”范围过于宽泛,缺乏明确指向性;“国家公益”通常强调从国家层面出发的公共利益,没有突出事业单位在社会服务方面的特点;而“社会公益”既体现了这类组织服务社会的性质,又强调了公益属性,符合事业单位是为了提供公共服务、增进社会福祉而设立的内涵。所以答案应选体现社会公益目的的选项。

4、二年级小学生曹某在教室被同学李某推倒,致使两颗牙齿受到不同程度损伤,其中一颗牙齿需及时修复,另一颗牙需在18岁以后再进行修复,但李某家长仅愿意支付一颗牙齿的修复费用。关于牙齿受损的诉讼时效,以下说法不正确的是()。

A.牙齿受损的诉讼时效为3年

B.曹某需要在1年内主张牙齿的损害赔偿

C.自牙齿受到损害之日起的最长权利保护期为20年

D.另一颗牙齿的损害赔偿曹某可在18岁后另行起诉

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国民法典》,向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年,法律另有规定的,依照其规定。因此,牙齿受损的诉讼时效是三年,自权利受到损害以及义务人之日起计算,自权利受到损害之日起超过二十年的,人民法院不予保护。所以牙齿受损的诉讼时效为三年以及自牙齿受到损害之日起的最长权利保护期为20年的说法正确。对于另一颗需要在18岁以后再进行修复的牙齿,在损害实际发生前,损害后果和赔偿数额都无法明确确定,所以曹某可在18岁后另行起诉这一说法是合理的。而要求曹某在1年内主张牙齿的损害赔偿不符合现行法律规定的三年诉讼时效,这种说法不正确。

5、国家开发银行生源地信用助学贷款属于()。

A.发展教育脱贫

B.生态补偿脱贫

C.发展生产脱贫

D.社会保障兜底脱贫

【答案】:A

【解析】国家开发银行生源地信用助学贷款是为了帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费等费用,以保障他们能够顺利接受高等教育。这一举措旨在通过提升贫困学生的受教育水平,增强其未来的就业竞争力和发展能力,属于发展教育脱贫的范畴。生态补偿脱贫主要是通过对生态保护地区给予合理补偿,以促进当地居民增收和生态环境可持续发展,与助学贷款并无直接关联。发展生产脱贫侧重于支持贫困

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