2026重庆市教科院巴蜀实验学校教师招聘1人备考题库（含答案详解）.docxVIP

2026重庆市教科院巴蜀实验学校教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、康得新作为全球唯一入选的中国科技型新材料公司，在多个领域实现了技术突破和行业引领。从柔性材料到光学膜，再到碳纤维和裸眼3D，康得新一次又一次地将看似不可能的技术转化为现实，成为全球行业的领导者。由此可见（）。

A.民营经济在全社会中已居主体地位

B.各种所有制经济相互促进并共同发展

C.民营经济在科技创新方面发挥着重要作用

D.非公有制经济已成为经济社会发展的根基

【答案】：C

【解析】题干强调康得新作为科技型新材料公司在多个领域成为全球行业领导者，体现了其在科技创新方面的突出表现，且康得新作为民营经济主体，反映出民营经济在科技创新方面发挥着重要作用。在我国，公有制经济在国民经济中居主体地位，并非民营经济，所以描述民营经济在全社会中居主体地位是错误的。题干仅提及康得新这一民营经济主体，未体现各种所有制经济相互促进、共同发展的内容。实体经济是经济社会发展的根基，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，并非经济社会发展的根基，该表述错误。综上所述，正确答案应体现民营经济在科技创新方面的重要作用。

2、下列不属于公文意见特点的是（）。

A.内容的多样性

B.行文方向的多向性

C.法定的权威性

D.作用的多用性

【答案】：A

【解析】公文意见具有行文方向的多向性，可用于上行文、下行文和平行文；具有法定的权威性，是法定公文文种之一，代表机关的意见和态度；具有作用的多用性，可用于提出建议、指导工作、答复问题等。而内容的多样性并非公文意见的特点，公文有规范的内容要求和格式，虽然涉及的事项可能较为广泛，但不能简单用内容多样性来概括其特点。所以不属于公文意见特点的是内容的多样性。

3、在既定的组织中，与正式沟通相比，非正式沟通的优点体现在（）。

A.沟通信息严肃准确

B.有利于员工间良好关系的建立

C.表现为平行沟通

D.沟通障碍更少

【答案】：D

【解析】在既定的组织中，对于正式沟通和非正式沟通的特点需要有清晰的认识。正式沟通通常是通过组织规定的渠道进行信息传递，具有信息严肃准确、有规范流程等特点。而非正式沟通是在正式沟通渠道以外进行的信息交流，没有明确的规范和流程。非正式沟通能够让员工在轻松的氛围中交流，有助于员工之间良好关系的建立，因为员工可以自由地表达想法、分享感受等。同时，由于其没有正式的规则和严格的程序限制，沟通障碍会更少，信息传递更加自由和灵活。而沟通信息严肃准确是正式沟通的特点，正式沟通经过严谨的组织和审核，能够保证信息的准确性和严肃性。平行沟通是按照信息传递方向来分类的，既可以是正式沟通方式（如部门间的正式会议交流），也可以是非正式沟通方式（如不同部门员工私下交流），它不是非正式沟通特有的优点。综上，有利于员工间良好关系的建立以及沟通障碍更少是非正式沟通相对于正式沟通的优点。

4、小明在北京工作，月工资2万，为独生子女，其父母年满60岁，孩子正在上小学。小明在北京租房居住，尚未购房，同时小明自己正在攻读在职研究生（不考虑五险一金）。根据最新《个人所得税法》，小明能够享受的专项附加扣除不包括（）。

A.子女教育

B.五险一金

C.赡养老人

D.住房租金

【答案】：B

【解析】根据最新《个人所得税法》，专项附加扣除项目包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息、住房租金、赡养老人等。本题中，孩子上小学，符合子女教育专项附加扣除条件；父母年满60且为独生子女，可享受赡养老人专项附加扣除；在北京租房住无自有住房，能享受住房租金专项附加扣除；小明攻读在职研究生，属于继续教育也可享受专项附加扣除。而五险一金并不属于专项附加扣除的范畴，题干明确说明不考虑五险一金，所以小明能够享受的专项附加扣除不包括五险一金。

5、俗话说“一把钥匙开一把锁”，这一说法所包含的哲学道理是（）。

A.每一矛盾都有特性

B.矛盾就是对立统一

C.矛盾双方相互依存

D.具体问题具体分析

【答案】：D

【解析】“一把钥匙开一把锁”体现的是不同的锁需要不同的钥匙来开启，强调的是每个事物都有其自身的特点，也就是每一矛盾都有特性。矛盾就是对立统一，是指矛盾双方相互排斥又相互依存，但这与“一把钥匙开一把锁”所表达的针对不同情况采取不同方法的意思不相符。矛盾双方相互依存是说矛盾双方互为存在的前提，共处于一个统一体中，这也不符合题干所表达的核心内容。具体问题具体分析是方法论，而题干问的是哲学道理，“一把钥匙开一把锁”从哲学理论层面体现的是每一矛盾都有特性，它是具体问题具体分析这一方法论的哲学依据。所以正确答案体现的哲学道理是每一矛盾都有特性。

6、下列关于“决定”的表述，错误的是：

A.决定可以由各级领导机关及机关单位领导机构制定