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2026西安高新区第九初级中学招聘教师备考题库及参考答案详解.docx

2026西安高新区第九初级中学招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依据我国预防未成年人犯罪法的规定,任何经营场所均不得向未成年人出售()。

A.食品

B.烟酒

C.生活用品

D.娱乐用品

【答案】:B

【解析】我国预防未成年人犯罪法对保护未成年人身心健康、引导其健康成长有诸多规定。在经营场所商品销售方面,食品是维持人体正常生理功能所必需的物质,是日常生活的基本需求,经营场所向未成年人出售食品有助于满足其生存和生长发育的需要,所以任何经营场所通常可以向未成年人出售食品。生活用品是满足人们日常基本生活的各类物品,如洗漱用品、清洁用品等,向未成年人出售这些用品是合理且常见的,不会对未成年人造成不良影响。娱乐用品可以丰富未成年人的课余生活,促进他们的智力发展和社交能力提升,经营场所有售卖娱乐用品给未成年人的情况。然而,烟酒对未成年人的身体发育和健康有着严重危害。未成年人正处于身体发育阶段,身体器官尤其是肝脏、肺部等还未发育完全,烟酒中的有害物质如尼古丁、焦油、酒精等进入体内后,会对其身体器官造成不可逆的损伤,增加患各种疾病的风险,还可能影响未成年人的正常学习和生活,诱导其产生不良行为和习惯。为了切实保护未成年人的身心健康,我国预防未成年人犯罪法明确规定任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。因此正确答案应选烟酒。

2、“东风不与周郎便”中的“东风”指的是()。

A.水淹七军

B.草船借箭

C.赤壁之战

D.火烧连营

【答案】:C

【解析】此题为考查对诗句中特定意象所指历史事件的理解。“东风不与周郎便”这句诗出自杜牧的《赤壁》,诗句意思是倘若东风不给周瑜以方便,结局可能是曹操取胜,二乔被关进铜雀台了。这里的东风是赤壁之战中关键的自然条件,周瑜利用东风之便采用火攻之计大败曹操。水淹七军是关羽生擒于禁、斩杀庞德的一场重要战役,和诗句中“东风”无关。草船借箭是诸葛亮利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,借到十万余支箭的故事,并非“东风”所指。火烧连营是陆逊用以火攻大破刘备蜀军的一场战役,与诗句情境不符。所以“东风”指的是赤壁之战。

3、在生产、分配、交换、消费的相互关系中,起决定作用的是()

A.生产

B.分配

C.交换

D.消费

【答案】:A

【解析】在生产、分配、交换、消费的相互关系中,生产决定了分配的对象和方式、交换的对象和规模、消费的对象和方式等,所以起决定作用的是生产。

4、暴雨预警信号分为四个等级,其中最高等级的预警信号是()。

A.黄色

B.红色

C.蓝色

D.橙色

【答案】:B

【解析】暴雨预警信号分四级,分别以蓝色、黄色、橙色、红色表示,其中红色为最高级别预警信号。所以该题应选择预警信号级别最高的红色。

5、下列不适用减刑的是()。

A.死缓

B.无期徒刑

C.有期徒刑

D.管制

【答案】:A

【解析】减刑是对于被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子,在执行期间确有悔改或者立功表现的,适当减轻其原判刑罚的制度。死缓不适用于减刑。

6、“破窗理论”是一个经济学名词,其核心观点为“损害有益”。具体而言,假设在市场处于完全饱和的状态下,若一个人砸碎了理发店的玻璃窗,此行为虽对社会造成了破坏,但会为玻璃生产商创造商机,生产商获得收益后会去购买其他生产商的产品。由此可见,该行为给社会造成的损害是一次性的,而给社会带来的机会则是连锁性的。“破窗理论”主要体现了()。

A.积累与生产的关系

B.市场调节与宏观调控的关系

C.价格与供求的关系

D.生产与消费的关系

【答案】:D

【解析】本题可从“破窗理论”所描述的现象来分析其体现的经济学关系。在“破窗理论”中,有人砸碎理发店的玻璃窗,这一破坏行为使得玻璃生产商获得商机,即产生了玻璃的生产需求。玻璃生产商拿到钱后又去购买其他生产商的产品,这意味着玻璃生产商进行了消费活动。整个过程体现的是生产与消费之间的联系,因破坏产生了新的生产,生产所得又推动了消费。而积累与生产的关系主要涉及到生产过程中的资本积累、资源储备等与生产规模、生产效率等方面的联系,“破窗理论”未体现这方面内容。市场调节与宏观调控的关系是指市场在资源配置中起决定性作用以及政府运用各种手段对经济进行调节和控制,该理论中并未涉及宏观调控以及市场调节机制等内容。价格与供求的关系重点在于价格的波动如何影响供求,以及供求关系如何影响价格,“破窗理论”没有围绕价格与供求的相互作用展开。因此,“破窗理论”主要体现了生产与消费的关系。

7、以下论断正确的是()。

A.凡是有使用价值的东西都具有价值

B.凡是有价格的东西都必然具有价值

C.凡是有价值的东西都必须具有使用价值

D.凡是商品价格的变化都反映该商品价值的变化

【答案】:C

【解析】本题可依据商品的价值

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