2026陕西渭南澄城县征集见习岗位和招募就业见习人员的备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2026陕西渭南澄城县征集见习岗位和招募就业见习人员的备考题库及参考答案详解一套.docx

2026陕西渭南澄城县征集见习岗位和招募就业见习人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在剩余价值产生和转化过程中,随着利润转化为平均利润,商品价值也转化为()。

A.生产价格

B.交换价值

C.平均价值

D.边际收益

【答案】:A

【解析】在剩余价值产生和转化过程中,随着利润转化为平均利润,商品价值就转化为生产价格。平均利润形成后,商品不再按价值而是按生产价格出售。生产价格是生产成本与平均利润之和,它以价值为基础,是价值的转化形式。交换价值是一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例或关系,并非商品价值在利润转化为平均利润时的转化形式。并不存在“平均价值”这一与该转化过程相关的概念。边际收益是指增加一单位产品的销售所增加的收益,和商品价值随利润转化为平均利润后的转化没有直接联系。所以答案是生产价格。

2、调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称为()。

A.刑法

B.民法

C.行政法

D.经济法

【答案】:B

【解析】调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称是民法。刑法是规定犯罪和刑罚的法律;行政法是调整行政关系以及在此基础上产生的监督行政关系的法律规范和原则的总称;经济法是对社会主义商品经济关系进行整体、系统、全面、综合调整的一个法律部门。所以该题应选择调整平等主体间人身和财产关系法律规范总称的民法。

3、公文与文学作品不同,它要求文件内容必须()。

A.提出问题

B.实事求是

C.介绍经过

D.沟通信息

【答案】:B

【解析】公文是公务活动的工具,具有权威性和严肃性,其目的是为了处理公务、解决实际问题。这就要求公文内容必须真实、准确地反映客观事实,即实事求是。提出问题只是公文内容可能包含的一部分,并非公文内容的必然要求;介绍经过也不是公文文件内容必须具备的核心要素;沟通信息虽然是公文的一个作用,但并非对文件内容的本质要求。所以文件内容必须实事求是。

4、学校心理辅导一般主要有两种方式,下列关于心理辅导的相关叙述不正确的是()。

A.学校心理辅导主要有团体辅导和个别辅导两种方式

B.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主

C.个别辅导以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属于补救性的辅导

D.经常逃学的学生,有学习障碍的学生更适合进行团体辅导

【答案】:D

【解析】学校心理辅导主要采用团体辅导和个别辅导这两种方式。团体辅导以全体学生为对象,侧重于预防辅导,旨在提前预防学生可能出现的心理问题。个别辅导则针对少数学生,以矫治辅导为主,是一种补救性的辅导方式。而经常逃学、有学习障碍的学生存在较为特殊的问题,需要更有针对性的辅导,团体辅导难以满足他们的个性化需求,这类学生更适合进行个别辅导。所以“经常逃学的学生,有学习障碍的学生更适合进行团体辅导”这一叙述不正确。

5、下列民谚中所蕴含的常识,说法错误的有()。

A.墙内开花墙外香——分子在不停的做无规则的运动

B.坐井观天,所见甚少——光沿直线传播

C.破镜不能重圆——当分子间的距离较大时,分子间的引力缩小

D.长啸一声,山鸣谷应——声音在空气中的传播速度较慢

【答案】:D

【解析】本题可根据各民谚所蕴含的物理知识,对每个选项进行逐一分析。“墙内开花墙外香”,是因为花香分子在不停地做无规则的运动,花的香气分子会扩散到墙外,从而使墙外的人也能闻到花香,该表述是正确的。“坐井观天,所见甚少”,由于光沿直线传播,在井里的青蛙只能看到井口上方有限的天空区域,所以所见范围较少,这体现了光沿直线传播的原理,该表述是正确的。“破镜不能重圆”,当镜子破碎后,破碎处分子间的距离变大,当分子间的距离较大时,分子间的引力变得非常小,几乎可以忽略不计,所以很难使破碎的镜子重新恢复成原来的样子,该表述是正确的。“长啸一声,山鸣谷应”,这是回声现象,声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来,形成回声,而不是因为声音在空气中的传播速度较慢,该表述是错误的。综上,答案为“长啸一声,山鸣谷应——声音在空气中的传播速度较慢”所蕴含的常识说法错误。

6、资本输出的实质是()

A.发达国家帮助发展中国家发展经济的手段;

B.发达国家带动其商品输出的手段;

C.发达国与发展中国家的一种互助互利关系;

D.金融资本掠夺、剥削和奴役其它国家和人民的重要手段

【答案】:D

【解析】资本输出并非是帮助发展中国家或互助互利,也不只是带动商品输出的手段。其实质是金融资本凭借此掠夺、剥削和奴役其他国家和人民。

7、办事程序是指按时间先后或依次安排的工作步骤。下面不符合程序的是()。

A.发现问题,确定目标,分析评估,方案选择,实验实证

B.定性判断在前,定量数据在后

C.议论纷纷在先,择善而从在后

D.调查研究

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