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偏差行为矫正主题班会PPT课件.pptx

偏差行为矫正主题班会行为矫正与健康成长。适用学段：小学/初中/高中。强调科学教育与心理健康。作者：

班会导入开场提问什么是偏差行为？大家有什么看法？视频引导观看校园小冲突片段，引发深度思考。互动讨论让同学们分享自己的观察和感受。

偏差行为的定义基本含义不符合社会、学校规范的行为表现。行为范围包括违规、违纪、甚至轻微违法行为。正确认知并非坏孩子，而是需要帮助和引导。

偏差行为的主要表现课堂行为上课捣乱干扰说脏话粗俗不遵守纪律人际关系打架斗殴欺凌同学早恋问题学习态度逃课旷课网络沉迷破坏公物

数据观察：校园偏差行为现状20%言语欺凌学生曾经历言语欺凌情况10%打架记录学生曾有打架行为记录上升网络沉迷网络沉迷率逐年上升趋势

偏差行为的典型案例一1问题阶段某中学生因对老师不满多次顶撞。2孤立期被班级同学孤立，情况恶化。3转机期接受心理辅导，开始反思改变。4成功期重获集体接纳，建立良好关系。

偏差行为的典型案例二问题发现学生网络成瘾，学业严重下滑。家校合作制定电子产品管控计划。逐步改善错误行为逐步得到矫正。恢复正常学习状态和生活习惯回归正轨。

偏差行为的危害1234个人发展成长受阻，学业受损严重。人际关系影响同学关系，失去友谊。班级氛围破坏和谐环境，影响集体。长远影响社会融入遇阻，前途受限。

形成偏差行为的个人因素情绪管理差冲动易怒，难以控制情绪。自控力弱自制能力不足，容易受诱惑。自信心不足缺乏自信，寻求错误方式证明。心理压力大压力难以纾解，寻求错误出口。

家庭环境的影响1教育方式极端教育、缺乏陪伴2家庭矛盾父母打骂、关系紧张3关注度失衡关注过低或过高都有害

同伴与社会环境作用1同伴影响受同伴负面行为影响2媒体诱导网络不良信息误导3缺乏榜样缺少积极正面的引导

校园生态对行为的促进或遏制班级氛围松散管理导致行为失控。教师管理赏罚不分明影响行为规范。校园文化文化影响力弱缺乏引导。

行为偏差的心理根源安全感缺失内心缺乏安全感和归属感1认知偏差死板认知、极端思维模式2需求不满心理需求得不到正确满足3补偿行为通过偏差行为寻求补偿4

偏差行为的诊断1行为观察系统记录学生日常行为表现。2多角度访谈与学生、家长、教师深入交流。3心理测试专业心理健康测试辅助分析。

班级自查与问卷调查调查方式调查内容预期效果自评表行为偏差自我评估提高自我认知匿名问卷收集想法和困惑了解真实情况小组讨论分享交流经验促进相互理解

认知重建法认识诱因正确分析违规行为的真正原因。分析后果深入理解行为带来的各种影响。合理期望建立符合实际的成长目标。

行为训练法

情绪管理训练情绪表达压力应对放松训练正念呼吸

家校沟通与配合机制家长学校定期举办讲座，分享教育经验方法。交流平台建立微信群和工作坊，及时沟通。共同督导制定家校联合督导计划。

学校干预举措主题活动开展班会和心理健康日活动。日常观察班主任每日行为观察反馈。朋辈互助建立互助小组定期谈心交流。

案例复盘：纠正过程回顾起因分析深入挖掘问题根源和触发因素。转折关键找到行为改变的关键转折点。成果展示展示矫正后的积极变化效果。经验总结分析成功失败，提炼宝贵经验。

心理辅导与支持系统辅导室学校心理健康辅导室提供专业帮助。个体咨询服务团体辅导活动危机干预支持求助渠道多种求助方式便于学生获得帮助。心理热线电话在线咨询邮箱值班老师面谈

家长如何应对孩子行为偏差1沟通优先以沟通代替惩罚2倾听引导先倾听再进行引导3规则建立共同设立家庭行为规则

教师角色与策略1公平公正提供实时客观的行为反馈2宽严相济关注发展性教育理念3灵活策略采用赏识教育和问题分析

社会支持与资源调动社区资源利用社工和青少年活动中心资源。公益服务获取免费心理健康服务支持。专题合作开展专题讲座与咨询活动。

我为健康成长加一分互动环节1自我提醒分享克服坏习惯的小方法2榜样故事讲述正面榜样的励志经历3互相鼓励给同学送上温暖的支持话语

预防偏差行为的三重防线个体自律制定个人成长目标和行为准则1家校共育加强日常沟通与行为监督2社会守护丰富青少年健康成长活动3

校园文化建设助力行为规范1文明班级创建文明班级无暴力校园。2主题活动开展正能量主题月系列活动。3榜样评选文明之星、进步之星评选表彰。

行为矫正的耐心与持续性时间需要行为改变需要充足时间容错信任容错与信任同等重要调整机会失败是调整策略的机会

法律法规与行为底线校规校纪重点解读学校规章制度。1保护法学习《未成年人保护法》要点。2知法守法远离违法犯罪行为底线。3

科学矫正行为的原则肯定优点重视优点，面向未来发展。矫正非惩罚矫正教育不等于简单惩罚。以人为本尊重个体差异，因材施教。

反思与成长1成长记录制定个人行为成长记录表。2固化正向巩固积极行为，形成良好习惯。3自省改进定期反思总结，持续自我改进。