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- 2026-01-23 发布于山东
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2026/01/08;CONTENTS;课程概述与设计理念;科学探究课程的核心定位;新课标下的探究能力培养目标;探究式教学的设计原则;小学生科学探究能力分析;小学阶段认知特点与探究基础;常见探究能力误区及对策;分层探究任务设计思路;科学探究方法教学流程;问题驱动:从生活现象到科学问题;假设与预测:基于经验的逻辑推理;实验设计:变量控制与方案优化;数据收集与分析方法指导;结论与反思:从证据到解释;课堂探究活动案例解析;植物向光性探究实验设计;种子发芽条件对比实验;校园垃圾分类实践探究;教学评价与反馈机制;探究过程性评价指标;学生实验报告评价标准;多元反馈与教学改进策略;教学资源与拓展延伸;探究式教学材料准备指南;家庭与校园探究活动衔接设计;THEEND
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