2025年中国乡村青少年STEM活动的成效及其影响因素研究项目调查报告.pptxVIP

中国乡村青少年STEM活动的成效及其影响因素研究项目基线

调查报告

目录

一、调研背景…………………………1

二、调研方案设计……………………1

（一）调研目标…………………………1

（二）调研内容…………………………2

（三）调研方法与工具…………………2

1.乡村青少年基本信息调查………………2

2.乡村青少年科学知识与能力测试卷……………………3

3.乡村青少年科学态度问卷………………13

（四）数据统计与分析方法……………14

三、调研结果…………………………15

（一）接受调研的乡村青少年的基本情况……………15

1.性别分布基本情况………………………15

2.民族分布基本情况………………………16

3.家庭经济社会地位基本情况……………17

（二）乡村青少年科学知识与能力的基本情况………22

1.乡村青少年科学知识与能力的总体水平分析…………22

2.基于知识领域的学生表现分析…………24

3.基于能力维度的学生表现分析…………25

4.基于特定试题的学生表现分析………………………25

（三）乡村青少年科学态度的基本情况………………………33

1.乡村青少年科学学习行为的基本情况…………………33

2.乡村青少年科学学习情感的基本情况…………………33

3.乡村青少年科学相关认知的基本情况…………………36

（四）乡村青少年科学素养的性别差异………………………42

1.乡村青少年科学知识与能力的性别差异………………42

2.乡村青少年科学态度的性别差异………………………44

四、调研结论…………………………47

（一）乡村青少年科学素养的现状……………47

（二）乡村青少年科学素养的性别差异………………………47

五、提升乡村青少年科学素养的行动建议………48

（一）营造重视科学的社会生态，通过强化社会化科学氛围提升乡村青少年对科学价值的认识…48

（二）多方资源联动，通过课程与资源补充促进乡村青少年的科学参与……………48

（三）加强城乡交流，通过交流活动促进乡村青少年的科学相关认同………………49

（四）激活竞争准备，通过科技竞赛提升学生的科学兴趣与创造力…………………50

（五）关注性别差异，基于性别偏好有目的地促进不同性别学生的科学学习………51

参考文献………………52

表目录

表格1基本信息调查题项双向细目表………………………2

表格2乡村青少年科学知识与能力测试题双向细目表……………………4

表格3可信度高低与Cronbachα的对应关系………………6

表格4可靠性统计结果…………………………6

表格5基于IRT的