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第一部分单选题(50题)

1、2,3,5,9,(),33。

A.15

B.17

C.18

D.19

【答案】：B

【解析】相邻两数的差值分别为：3与2的差是1，5与3的差是2，9与5的差是4，17与9的差是8，33与17的差是16，1、2、4、8、16构成公比为2的等比数列。所以所填数字为9加上4乘2的积，结果是17。

2、依据行政处罚规定，违法行为在（）内未被发现的，将不再给予行政处罚。

A.一年

B.二年

C.三年

D.十年

【答案】：B

【解析】依据《中华人民共和国行政处罚法》规定，违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚；涉及公民生命健康安全、金融安全且有危害后果的，上述期限延长至五年。法律另有规定的除外。所以题目中正确答案对应的内容是二年。

3、建设现代化经济体系，必须要建设（）的市场体系。

A.统一开放、竞争有序

B.体现效率、促进公平

C.创新引领、协同发展

D.彰显优势、协调联动

【答案】：A

【解析】建设现代化经济体系，需要构建多方面的体系来推动经济高质量发展。统一开放、竞争有序的市场体系是建设现代化经济体系的关键内容。统一开放，意味着市场在全国范围内是统一的，不存在地区封锁和行业垄断，能够实现各类市场要素的自由流动和优化配置；竞争有序，则强调市场竞争是在公平、公正、公开的规则下进行，能够激发市场主体的活力和创造力，提高资源利用效率，促进经济的健康发展。体现效率、促进公平主要侧重于收入分配体系的构建目标，通过合理的分配制度，使经济发展的成果能够更加公平地惠及全体人民，同时保证经济运行的效率。创新引领、协同发展强调的是产业体系的构建，要以创新为驱动，推动各个产业之间相互协同、融合发展，提高产业的整体竞争力。彰显优势、协调联动主要针对的是区域发展体系，发挥各地区的比较优势，促进区域之间的协调合作和联动发展，实现全国范围内的均衡发展。因此，建设现代化经济体系，必须要建设统一开放、竞争有序的市场体系。

4、下列供求模型中，最能解释假日经济中“拥挤现象”的是（）。

A.供给不变，需求增加

B.供给增加，需求增加

C.供给不变，需求减少

D.供给减少，需求减少

【答案】：A

【解析】本题可根据假日经济中“拥挤现象”的特征，结合各供求模型的特点来分析。“拥挤现象”意味着在假日经济期间，市场上会出现人多、需求旺盛的情况。当供给不变，而需求增加时，由于供给无法在短期内快速调整以满足突然增加的需求，就会导致需求大于供给，进而产生“拥挤现象”。例如在节假日期间，一些热门旅游景点的基础设施（如景点本身、配套的餐饮住宿设施等）供给在短期内基本是固定不变的，但是由于节假日人们有更多的闲暇时间，出游的需求大幅增加，就会使得景点内人满为患，出现“拥挤现象”。当供给和需求都增加时，供给增加会在一定程度上缓解需求增加带来的压力，不一定会出现明显的“拥挤现象”。比如一些热门商圈在节假日加大了商品供应、增加了服务人员等，同时消费者的消费需求也增加了，由于供给的增加，可能就不会出现过度拥挤的状况。当供给不变，需求减少时，市场上的需求小于供给，这种情况下不会出现“拥挤现象”，反而可能会出现供过于求的情况，例如一些非热门的旅游地在非旺季时，游客数量减少，而当地的旅游服务供给不变，就会出现很多酒店、景点空闲的情况。当供给和需求都减少时，市场的活跃度降低，同样不会出现“拥挤现象”，例如一些季节性的行业，在淡季时供给和需求都会相应减少，市场较为冷清。综上所述，最能解释假日经济中“拥挤现象”的供求模型是供给不变，需求增加。

5、2016年，全国有16个省份相继出台了本地区高考改革方案，多省份改革重点聚焦于招生批次和科目设置的改革，（）成为发展趋势。

A.文理分科

B.文理不分科

C.一二本不分

D.民办公办不分

【答案】：B

【解析】该题主要考查2016年多省份高考改革重点所呈现的趋势。高考改革中，改革招生批次和科目设置是重点内容。在科目设置方面，随着教育理念的更新和对学生综合素质培养的重视，打破传统的文理分科模式，实行文理不分科能让学生更全面地发展，符合教育改革的方向和要求，是当时多省份高考改革的趋势。而文理分科是传统的高考模式，不符合改革趋势。一二本不分主要是招生批次方面的改革，并非题目所强调的成趋势的重点内容。民办公办不分与高考改革招生批次和科目设置的重点并无关联。所以本题正确答案应是文理不分科。

6、窗帘:隐私()

A.文件:机密

B.日记:心情

C.消火栓:火警

D.防护栏:安全

【答案】：D

【解析】窗帘的作用是保护隐私，防护栏的作用是保护安全。

7、下列哪一个