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2026浙江宁波市鄞州人民医院医共体云龙分院编外人员招聘1人备考题库精编答案详解.docx

2026浙江宁波市鄞州人民医院医共体云龙分院编外人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、大数据(bigdata)是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。下列关于大数据的分析理念的说法中错误的是

A.在数据基础上向于全体数据而不是抽样数据

B.在分析方法上更注重相关分析而不是因果分析

C.在分析效果上更追究效率而不是绝对精确

D.在数据规模上强调相对数据而不是绝对数据

【答案】:D

【解析】大数据分析理念具有多方面的特点。在数据基础方面,倾向于利用全体数据而非抽样数据,这是因为全体数据能够提供更全面、更准确的信息,有助于进行更精准的分析和决策。在分析方法上,更注重相关分析而非因果分析。相关分析可以发现数据之间的关联模式,即使不清楚因果关系,也能从这些关联中获得有价值的信息和洞察。在分析效果上,更追求效率而非绝对精确。由于大数据体量巨大,要在有限时间内获取有价值的信息,因此往往采取能够快速得出结果的分析方法,而不是一味追求精确到极致。而关于数据规模,大数据强调的是绝对数据。绝对数据能更直接地反映实际情况和规模大小,对于全面了解和评估事物具有重要意义,并非强调相对数据。所以错误的说法是在数据规模上强调相对数据而不是绝对数据。

2、主张认识的主体是从事实践活动的人的观点属于()。

A.唯心主义

B.旧唯物主义

C.形而上学

D.辩证唯物主义

【答案】:D

【解析】马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,把实践引入认识论,认为认识的主体是指处于一定历史条件和社会关系中、从事着认识活动与实践活动的人。唯心主义认为意识是世界的本原,意识决定物质,不强调认识主体是从事实践活动的人。旧唯物主义在自然观上坚持唯物主义,但在社会历史观上陷入唯心主义,它不懂得实践在认识中的重要作用,没有将认识主体看作是从事实践活动的人。形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界,也没有突出认识主体是从事实践活动的人这一特点。所以主张认识的主体是从事实践活动的人是辩证唯物主义观点。

3、人物比较法是绩效评价的方法之一,下列不属于其优点的是()。

A.能够有效地避免宽大化、中心化以及严格化倾向

B.设计和使用容易,成本很低

C.相比其他方法更能刺激员工的工作积极性

D.与组织的战略目标联系十分紧密

【答案】:D

【解析】人物比较法是在评价者通过对员工的整体绩效进行比较,从而得出评价结果的一种绩效评价方法。这种方法能够有效地避免宽大化、中心化以及严格化倾向,因为通过员工之间的相互比较,可以更客观地评估每个人的表现,防止评价者因主观因素导致评价结果出现偏差。而且该方法设计和使用容易,成本很低,不需要复杂的指标体系和大量的数据收集与分析工作,评价者可以根据日常观察对员工进行比较评价。同时相比其他方法更能刺激员工的工作积极性,因为员工会意识到自己的工作表现与他人存在比较,为了获得更好的评价,会努力提升自己的工作绩效。然而人物比较法主要侧重于员工之间的相对比较,并没有直接与组织的战略目标紧密联系起来。它更多关注的是员工个体之间的表现差异,而不是员工的工作成果对组织战略目标的贡献程度。所以不属于人物比较法优点的是与组织的战略目标联系十分紧密。

4、民政事业单位原则上以()岗位为主体专业技术岗位。

A.医生

B.社会工作

C.护士

D.家政人员

【答案】:B

【解析】民政事业单位主要承担着社会福利、社会救助、社区建设、社会组织管理等诸多与社会民生密切相关的工作。这些工作需要专业人员运用社会学、心理学、管理学等多学科知识和方法,来帮助服务对象解决问题、提升生活质量、促进社会和谐发展,而社会工作正是具备这种专业能力和知识体系的领域。医生岗位主要侧重于医疗诊断和治疗,其专业方向是保障人体健康、治疗疾病,与民政事业单位的核心业务关联并非最为紧密。护士岗位主要职责是协助医生进行护理工作,重点在于医疗护理方面,也并非民政事业单位的主体专业技术方向。家政人员主要负责家庭日常事务的打理,如家务劳动、照顾家庭成员等,与民政事业单位的专业技术和职能定位相差较大。因此,民政事业单位原则上以社会工作岗位为主体专业技术岗位。

5、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点,下列属于“改革开放”时期的教育方针是()。

A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院”

D.“肃清封建的,买办的,法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”

【答案】:A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点,分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化,面向世界

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