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2026西北工业大学计算机学院计算与艺术交叉研究中心非事业编制人员招聘1人备考题库(陕西)及答案详解.docx

2026西北工业大学计算机学院计算与艺术交叉研究中心非事业编制人员招聘1人备考题库(陕西)

第一部分单选题(50题)

1、在婚姻关系存续期间所得的下列财产,归夫或妻一方所有的是()。

A.军人伤残补助金

B.工资所得

C.年底奖金

D.劳务所得

【答案】:A

【解析】本题主要考查婚姻关系存续期间夫妻一方财产的认定。夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产,一般归夫妻共同所有,但也有一些财产是归夫或妻一方所有的。根据相关法律规定,一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿,属于夫妻一方的个人财产。军人伤残补助金是军人因身体受到伤害而获得的补偿,具有特定的人身属性,是对军人因受伤而失去的身体机能、未来生活保障等方面的补偿,所以军人伤残补助金归夫或妻一方所有。而工资所得、年底奖金以及劳务所得,均是在婚姻关系存续期间,夫妻一方通过劳动、工作等方式所获得的收入。这些收入通常是夫妻双方在婚姻共同生活中共同创造、积累财富的一部分,应属于夫妻共同财产。综上,在婚姻关系存续期间所得的财产中,军人伤残补助金归夫或妻一方所有。

2、“以上请予支持为盼”这句结尾语,适用于()。

A.请示

B.报告

C.函

D.通知

【答案】:A

【解析】“以上请于支持为盼”这句话表达了期望得到对方支持的愿望,具有协商、请求的语气。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准,重点在于请求批准相关事项,通常不用这样带有协商意味的语句结尾。报告是向上级机关汇报工作、反映情况等,目的是让上级了解相关信息,不需要使用期望对方给予支持的表述结尾。通知是上级对下级、组织对成员传达指示、布置工作等的下行文,具有权威性和指令性,也不适合用“以上请于支持为盼”结尾。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等,在商洽工作等场景中,表达期望得到对方支持是合适的,所以“以上请于支持为盼”适用于函。

3、提出价值规律是“一只看不见的手”是()

A.马克思

B.亚当·斯密

C.大卫·李嘉图

D.威廉·配第

【答案】:B

【解析】价值规律“一只看不见的手”由亚当·斯密提出。马克思是伟大思想家,创建剩余价值理论等;大卫·李嘉图发展了古典政治经济学;威廉·配第是古典政治经济学创始人之一。

4、下列行文方式中,不符合上行文行文规定的是()。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直达行文

【答案】:D

【解析】逐级行文是指按级逐级上报或下发文件,是上行文中最基本、最常用的行文方式,符合上行文行文规定。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,甚至直达基层与人民群众直接见面,在必要时可采用多级上行文行文方式,以加快公文传递。越级行文一般是不允许的,但在特殊情况下,如遇有重大紧急情况等可以越级行文,不过也有严格的规则限制,它在特定条件下也是上行文的一种可行方式。而直达行文是指领导机关直接将公文发至基层组织或群众,是一种下行文的行文方式,不符合上行文行文规定。所以不符合上行文行文规定的是直达行文。

5、下列适用于平行文结尾用语的是()。

A.“此复”

B.“特此函达”

C.“请予审批

D.“特此公告”

【答案】:B

【解析】平行文是指同级机关,或者不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文。“此复”一般是上级机关对下级机关来文进行批复时的结尾用语,属于下行文结尾用语。“特此函达”是发函时的常用结束语,函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,属于典型的平行文结尾用语。“请予审批”是请求上级机关批准时使用的结束语,属于上行文结尾用语。“特此公告”一般用于向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用,属于下行文结尾用语。所以适用于平行文结尾用语的是“特此函达”。

6、我国东汉时期伟大的天文学家张衡曾言:“君子不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不夥,而耻智之不博。”这句古训告诉我们()。

A.要勇于直面生活中的道德冲突

B.要自觉接受先进文化的陶冶

C.要坚定中国特色社会主义共同理想

D.要加强思想道德建设,弘扬科学精神,普及科学知识

【答案】:D

【解析】题干中古训“君子不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不夥,而耻智之不博”意思是君子不担心地位不够尊崇,而担心自身道德不够高尚;不以俸禄不够丰厚为耻,而以学识不够渊博为耻。这强调了君子应注重自身道德修养和知识学识的提升。首先分析要勇于直面生活中的道德冲突,题干古训并未体现遇到道德冲突以及如何面对的相关内容。接着看要自觉接受先进文化的陶冶,题干中没有提及接受先进文化陶冶方面的信息。再看要坚定中国特色社会主义共同理想,古训里也没有涉及坚定中国特色社会主义共同理想的表述。而要加强思想道德建设,弘扬科学精神,普及科学知识,古训强调道德和知识的重要性,与加强思想道德建设、弘

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