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中级统计软件实操考试题集

引言

欢迎使用本套【中级统计软件实操考试题集】。本试题集旨在检验使用者对中级统计软件操作的掌握程度，涵盖数据管理、描述性分析、推断性统计、回归分析等核心模块。题目设计注重实用性与场景化，力求模拟实际工作中可能遇到的数据分析情境。使用者应具备基础的统计理论知识及至少一种主流统计软件（如SPSS、R、Python（Pandas/Statsmodels/SciPy）、Stata等）的操作经验。建议在完成本试题集时，独立思考，注重操作的规范性与结果的解读能力。

第一部分：数据管理与预处理(共25分)

题目1：复杂数据导入与初步检视(8分)

背景：你将获得一份来自某电商平台的用户购买行为原始数据，数据格式为CSV。该数据集包含用户ID、购买日期、商品类别、购买金额、支付方式等变量。

任务：

1.将该CSV文件导入至你所选用的统计软件中。

2.请写出你在导入过程中所做的关键步骤及理由（例如，如何处理可能的编码问题、分隔符设置、变量类型指定等）。

3.对导入后的数据集进行初步检视，包括但不限于：查看数据集的行数与列数、变量名称及标签、各变量的数据类型。请输出相关操作代码或操作路径，并附上关键的检视结果截图或文字描述。

4.识别并列出至少两个你认为可能存在数据质量问题的变量或观测，并简述理由。

考察要点：数据导入的灵活性与问题解决能力，数据概览方法，数据质量初步判断。

题目2：数据清洗与转换(10分)

背景：延续题目1中的电商数据集。进一步检查发现：

*购买金额字段存在少量缺失值。

*购买日期字段当前为字符串类型。

*部分商品类别名称存在拼写不一致的情况（例如，“电子产品”与“电子商品”）。

*需要根据购买金额和一个新提供的商品成本字段（假设已添加到数据集中），计算毛利润（毛利润=购买金额-商品成本）。

任务：

1.针对购买金额的缺失值，提出至少两种合理的处理方案，并说明每种方案的适用场景及可能对后续分析产生的影响。选择其中一种方案进行实际操作处理，并记录操作过程。

2.将购买日期字段转换为软件可识别的日期型变量，并基于此变量衍生出购买月份和购买季度两个新变量。

3.对商品类别字段进行标准化处理，统一同类别的名称。

4.创建毛利润新变量，并对其进行描述性统计（均值、标准差、中位数、最大值、最小值）。

5.（选做，额外2分）将清洗完成的数据集导出为一个新的CSV文件，并确保变量名和格式的规范性。

考察要点：缺失值处理策略，日期变量处理，字符型变量清洗，新变量生成，数据导出。

题目3：数据子集创建与合并(7分)

背景：现有另一份数据集“用户信息表”，包含用户ID、注册时间、性别、年龄段等信息。

任务：

1.请将“用户信息表”与题目2中清洗后的“购买行为数据”通过“用户ID”进行内连接合并，形成一个包含用户属性和购买行为的综合数据集。请说明你选择内连接的原因，以及如果选择其他连接方式（如左连接、右连接）可能会对结果产生什么影响。

2.从合并后的数据集中，筛选出“2023年第四季度”且“毛利润”大于该季度所有购买记录平均毛利润的观测，形成一个新的子集“高价值购买记录Q4”。

考察要点：数据合并的理解与操作，条件筛选与子集创建。

第二部分：描述性统计与探索性数据分析(共25分)

题目4：分组统计与交叉分析(10分)

背景：使用题目3中合并后的综合数据集。

任务：

1.按“商品类别”和“年龄段”两个维度，对“购买金额”进行分组统计，计算每组的样本量、平均购买金额、购买金额的中位数、标准差。请以清晰的表格形式呈现结果。

2.分析“支付方式”与“商品类别”之间的关联性，选择合适的统计量（如卡方值、列联系数等）进行计算，并对结果进行初步解读（无需进行复杂的假设检验，只需解释统计量的含义及初步判断）。

考察要点：分组统计方法，交叉表分析，结果的组织与初步解读。

题目5：探索性数据分析与可视化(15分)

背景：继续使用合并后的综合数据集。

任务：

1.选择合适的图形，展示不同“年龄段”用户在各“商品类别”上的“平均购买金额”分布。要求图形清晰易懂，并包含必要的标题、坐标轴标签和图例。

2.绘制“购买金额”的直方图和Q-Q图，判断其分布形态。并计算偏度和峰度值辅助说明。

3.考察“购买金额”与“毛利润”之间的关系，绘制散点图，并计算其相关系数（选择你认为合适的相关系数类型，并说明理由）。

4.针对上述可视化结果，提炼至少两条有价值的初步发现。

考察要点：数据可视化方法的选择与应用能力，图形解读能力，相关分析。

第三部分：均值比较与假设检验(共20分)

题目6：单样本与独立样本t检验(10分)

背景：某品牌经理声称，其品牌下“