Unit 1 Science and Scientists Period 2 Learning about Language（导学案）解析版.docxVIP

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Unit1ScienceandScientists

Period2LearningaboutLanguage（导学案）解析版

【学习目标】

词汇目标：掌握与科学研究相关的前缀（如re-,dis-,micro-）和后缀（如-ion,-ology），理解其构词规律并拓展词汇量。

2.语法目标：学习表语从句的结构、引导词及用法，能正确分析和运用表语从句。

3.应用目标：通过练习巩固表语从句和构词法知识，提升句子写作和语境应用能力。

【学习重难点】

教学重点

表语从句的引导词（that,whether,what,why等）及语序规则。

前缀和后缀的含义及构词逻辑。

教学难点

表语从句中虚拟语气的使用（如suggestion,demand等词后的从句）。

易混引导词（如that与because）的辨析。

【预习清单】

I.前缀与后缀基础练习

根据中文释义写出单词，并标注前缀/后缀的含义。

re+view（v.复习）→前缀re-含义：__________

dis+agree（v.不同意）→前缀dis-含义：__________

micro+scope（n.显微镜）→前缀micro-含义：__________

infect+ion（n.感染）→后缀-ion含义：__________

bi+ology（n.生物学）→后缀-ology含义：__________

II.表语从句初识

分析下列句子中的表语从句，划出引导词并说明其在从句中的成分。

Thetruthisthatthewaterwaspolluted.

引导词：____，成分：________

Thequestioniswhetherhecanfinishtheexperiment.

引导词：____，成分：________

ThisiswhyJohnSnowremovedthepumphandle.

引导词：____，成分：________

【答案】

I.前缀与后缀基础练习

re+view→前缀re-含义：再、重新

dis+agree→前缀dis-含义：否定（不、相反）

micro+scope→前缀micro-含义：微小

infect+ion→后缀-ion含义：动作或过程

bi+ology→后缀-ology含义：学科（…学）

II.表语从句初识

Thetruthisthatthewaterwaspolluted.

引导词：that，成分：不做成分（仅连接作用）

Thequestioniswhetherhecanfinishtheexperiment.

引导词：whether，成分：不做成分（表“是否”）

ThisiswhyJohnSnowremovedthepumphandle.

引导词：why，成分：原因状语

【学习过程】

学习理解

Part1：DiscoveringUsefulStructures

①系动词.

状态类：be/seem/appear/keep/remain/stay

变化类：become/get/turn/grow/fall/come/go

感官类：look/smell/taste/sound/feel

②引导词

连接代词what/who/whom/whose/which在从句中作主/宾/表/定语

连接副词when/where/why/how在从句中作状语

that：无实义，不可省略；

whether：表是否（不与if互换）

asif/though：表好像；

because：表原因

③辨别系动词和引导词

1.Onetheorywasthatbadaircausedthedisease.

2.Anotherwasthatcholerawascausedbyaninfectionfromgermsinfoodorwater.

3.Itseemedthatthewomanlikedthewaterfromthepumpsomuchthatshehaditdeliveredtoherhouseeveryday.

4.ThetruthwasthatthewaterfromtheBroadStreetpumphadbeeninfect