高职院校计算机实操课程教案及习题.docxVIP

高职院校计算机实操课程教案及习题

一、课程概述

本课程旨在培养高职院校学生的计算机基本操作技能和实际应用能力，使其能够熟练运用计算机及相关办公软件解决学习、工作中的实际问题。课程强调理论与实践相结合，以实操技能培养为核心，注重学生动手能力和问题解决能力的提升，为其未来职业发展奠定坚实的计算机应用基础。

二、课程目标

（一）知识目标

1.理解计算机系统的基本组成及各部分功能。

2.掌握操作系统的基本概念及常用操作方法。

3.熟悉办公自动化软件的功能模块及应用场景。

4.了解计算机网络的基础知识及基本应用。

5.树立信息安全与数据保护的基本意识。

（二）能力目标

1.能够熟练进行计算机硬件的基本连接与简单维护。

2.能够熟练操作主流操作系统（如Windows）进行文件管理、系统设置等。

3.能够熟练运用文字处理软件（如Word）进行文档的编辑、排版与打印。

4.能够熟练运用电子表格软件（如Excel）进行数据录入、计算、分析与图表制作。

5.能够运用演示文稿软件（如PowerPoint）制作简洁、有效的演示文稿。

6.能够连接并使用互联网，进行信息检索、邮件收发等基本网络应用。

7.能够识别常见的网络安全风险，并采取基本的防范措施。

（三）素养目标

1.培养严谨细致的工作态度和规范操作的职业习惯。

2.提升利用计算机技术分析和解决实际问题的能力。

3.增强团队协作意识，能够进行简单的任务分工与合作。

4.树立终身学习的观念，适应信息技术的快速发展。

三、教学内容与学时分配（示例）

序号

模块名称

主要内容

建议学时

:---

:---------------------

:-------------------------------------------

:-------

1

计算机基础认知与硬件连接

计算机系统组成、硬件识别与连接、开关机规范

4

2

操作系统应用

Windows桌面、文件管理、控制面板、附件工具

6

3

文字处理软件应用

Word文档编辑、格式设置、表格制作、图文混排

8

4

电子表格软件应用

Excel数据录入、公式与函数、数据管理、图表应用

10

5

演示文稿软件应用

PowerPoint幻灯片制作、设计、动画、放映

6

6

网络基础与应用

网络基本概念、Internet接入、浏览器使用、邮件收发

6

7

信息安全基础

病毒防范、密码安全、个人信息保护

2

**合计（参考）**

**42**

*(注：学时分配可根据专业需求和学生基础进行调整，建议每2学时配备1学时以上的自主练习时间。)*

四、教学方法与手段

1.项目驱动法：将教学内容融入具体的工作项目或学习任务中，引导学生在完成任务的过程中学习知识、掌握技能。

2.案例教学法：选取与学生专业相关或生活中常见的案例进行讲解和演示，增强学习的直观性和实用性。

3.演示操作法：教师通过屏幕广播或实物演示，清晰展示操作步骤和技巧，学生跟随模仿练习。

4.分组协作法：针对某些综合性任务，组织学生分组合作完成，培养团队协作能力和沟通能力。

5.任务引领法：每节课明确学习任务，以任务为导向组织教学环节，激发学生的学习主动性。

6.教学资源：多媒体教室、计算机实训室、教学课件、操作视频、在线学习平台、习题集等。

五、考核方式

本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式，注重实操能力的评价。

1.过程性考核（60%）

*课堂出勤与表现（10%）：包括按时上课、参与讨论、遵守纪律等。

*实操任务完成情况（30%）：包括课堂练习、课后作业、阶段性项目等。

*模块技能测试（20%）：针对各主要教学模块进行的小型实操测试。

2.终结性考核（40%）

*综合实操考核：在规定时间内完成一个综合性的实操任务，全面考察学生的计算机应用能力。例如，完成一份包含文字、表格、图表的报告，并制作配套的演示文稿。

六、教学内容与习题设计（部分模块示例）

模块二：操作系统应用

教学重点与难点

*重点：文件与文件夹的创建、重命名、移动、复制、删除；资源管理器的使用。

*难点：文件路径的理解；不同视图方式的应用；控制面板中常用设置的调整。

实操任务示例

1.任务一：个人文件夹管理

*在D盘根目录下创建以自己姓名命名的文件夹。

*将教师提供的练习文件（如“通知.txt”、“风景.jpg”）分别移动或复制到相应的子文件夹中。

*为“文档”文件夹创建桌面快捷方式。

2.任务二：系统个性化设置

*更改桌面背景图片。

*设置屏幕保护程序及等待时间。

*调整系统日期和时间。

思考与练习题

1.简述文件与文件夹的区别与联系。

2.“