2026福建厦门市松柏中学招聘非编教师7人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026福建厦门市松柏中学招聘非编教师7人备考题库及1套完整答案详解.docx

2026福建厦门市松柏中学招聘非编教师7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、拟写请示时,不能在一份请示中夹带多个请示事项,例如若请求资金,就只写请求资金的请示;若需要某个政策性决定,则应单独撰写一份请示。这说明拟写请示时应注意()。

A.简短精炼

B.一事一请

C.不越级请示

D.不多头报送

【答案】:B

【解析】拟写请示时强调不能在一个请示里夹带多个请示事项,要资金就只写要资金的请示,需要政策性决定就另撰写单一请示,这体现的是在拟写请示时要遵循一事一请的原则,一次请示只针对一个事项。而简短精炼重点强调文字简洁,与不能夹带多个事项无关;不越级请示指的是请示的层级规范,和请示事项数量无关;不多头报送是关于向上级报送的要求,也和一个请示里包含事项的数量无关。所以答案是一事一请。

2、在不少行政组织里,鉴于横向、纵向关系的复杂性,会出现部门林立的情况。这种情况会()管理的成本,()管理的效率。

A.增加;降低

B.增加;增加

C.降低;增加

D.降低;降低

【答案】:A

【解析】行政组织中部门林立意味着需要更多的人力、物力和财力来维持各个部门的运转,这必然会导致管理成本的增加。同时,部门过多会使管理流程变得复杂,信息传递可能会出现延误、失真等情况,部门之间的协调难度也会加大,从而导致管理效率降低。所以应该是增加管理成本,降低管理效率。

3、-3,-16,-27,0,125,432,()。

A.345

B.546

C.890

D.1029

【答案】:D

【解析】分析这些数字规律:-3可以写成(-3)×13,-16可写成(-2)×23,-27能写成(-1)×33,0等于0×43,125是1×53,432为2×63。由此可总结出规律,第n项的表达式为(n-4)×n3(n=1,2,…)。按照此规律,接下来要填的数字为3×73,计算可得结果是1029。

4、下列关于社会主义思想道德建设的特征描述中错误的是()。

A.以为人民服务为核心

B.以集体主义为原则

C.以诚实守信为重点

D.以不计回报为手段

【答案】:D

【解析】社会主义思想道德建设以为人民服务为核心,这是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志,体现了社会主义道德建设的根本性质和发展方向。以集体主义为原则,强调集体利益与个人利益的辩证统一,当二者发生矛盾时,个人利益要服从集体利益。以诚实守信为重点,诚实守信是中华民族的传统美德,是社会主义市场经济健康发展的基石。而社会主义思想道德建设并非以不计回报为手段,它鼓励人们在遵循道德规范的基础上,实现个人利益与社会利益的统一。所以描述错误的是“以不计回报为手段”。

5、垄断资本在经济政治上统治的目的归根到底是为了()

A.规定垄断价格;

B.获取高额垄断利润;

C.掌握国家政权;

D.避免两败俱伤

【答案】:B

【解析】垄断资本的本质就是追求利润最大化。其在经济政治上进行统治,根本目的在于获取高额垄断利润,其他行为多是围绕此目的服务的。

6、2020年熊猫币的图案是一只已经成长为“儿童”的小熊猫。熊猫金币由我国发行,也是世界五大投资币之一。下列关于熊猫币说法错误的是()。

A.熊猫币属于法定货币

B.熊猫币的面额不计入市场现金流通量

C.熊猫币是一种纪念币

D.符合条件的纳税人销售的熊猫普制金币免征增值税

【答案】:B

【解析】本题主要考查对熊猫币相关概念和性质的理解。熊猫币由我国发行,属于法定货币。法定货币是由国家法律规定的,强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币,所以熊猫币具有法定货币的属性。熊猫币的面额是其象征意义,主要起表示法定货币身份的作用,并不用于实际的商品交换和流通,因此其面额不计入市场现金流通量。熊猫币分为纪念币和普制币,其中熊猫纪念币是具有特定主题、限量发行的人民币,所以熊猫币是一种纪念币这种表述是合理的。对于符合条件的纳税人销售的熊猫普制金币,依据相关税收政策是免征增值税的,这是为了促进熊猫普制金币的销售和流通,推动贵金属纪念币市场的发展。综上所述,题目中所给的各个描述均是正确的,没有错误说法。但由于题目要求选择说法错误的选项,推测可能题目本身存在信息偏差或印刷错误等情况。

7、科举制作为中国古代最为重要的选官制度之一,其产生于()。

A.汉

B.隋

C.唐

D.宋

【答案】:B

【解析】科举制是中国古代通过考试选拔官吏的重要制度。汉朝实行的选官制度主要是察举制和征辟制,察举制是地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职;征辟制是皇帝或官府直接聘请人才为官,并非科举制,所以该朝代不符合题意。隋朝统一全国后,为了加强中央集权,隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员,到

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